近年来，以“依法治校、科研兴校、文化立校、优师强校”为法制教育的16字方针，引领着海门市万年小学躬身法制教育。学校将深入开展法制教育与法治实践相结合，坚持制度建设与人文关怀相结合的原则，增强师生的法制观念，凝聚师生的精神力量，一系列举措促进了学校的可持续发展。

    章程革新，聚合师生向心力
    章程是制度文化的一个支点。要想让章程变得灵动而不僵化，关键是章程建制要有科学性。对此，学校利用教代会对原先制度逐一研究，摒弃一些不合理的因素，形成新的学校章程。新章程尊重学生权利，维护教师权益。在执行学校制度文化与实际发生冲突时，由学校工会组织出面协调解决相关问题。
    学校年轻女教师较多，其中有七位教师子女正在上幼儿园，为让教师准时上下班，安心于学校教学，工会安排两位职工负责教师子女上幼儿园的接送问题。女教师们不仅对同事的付出心存感激，也深深感受到学校领导的关怀，这一举措起到了凝聚人心的作用。
    同时，工会每学期组织教职工外出考察学习。让教师们学习特级教师先进的教学理念和教学技巧，领略祖国美丽的自然风光。激发爱国热情的同时，开拓了教职工教学视野，调节了他们紧张的工作情绪，促进教职工身心健康发展。
    外出考察学习能让教师们更积极地投入到工作、学习、生活中，这对于学校是一举多得的好事，更让章程变得灵动起来。

    法制教育，提升学校办学品位
    法制教育能够帮助学生从小树立基本的法制观，严格以法律和道德为准绳，约束个体的行为。
    为此，学校多措并举，如营造浓郁的法制教育环境；以法制教育活动推动教学形象化；开发具有法制文化特色的课程体系等。
    在法制教育的推进过程中，学校已初步形成了法制教育的价值体系，尤其是五年级的三个榜样班。师生一同穿越“卓越法制课程”，将法制教育推向更深更宽处，并通过以下途径来分享法制教育故事，展示法制教育的成果。
    途径一：树立榜样。利用班主任例会，举行以“未成年思想道德建设，从小抓起”为主题的研讨活动。五（1）班班主任吴娟老师讲述法制教育故事，顾香主任讲述学校法制教育先进事迹，并将这些先进事迹打印成文，印发给每一位班主任学习。
    途径二：班级展示。结合学校文化展示，开学初，各班师生共同参与制定“法制教育”展示活动方案，组织学生开展“民族精神代代传”主题演讲活动、举行以《小学生守则》《小学生日常行为规范》《思想道德建设五项基本要求》为基本内容的知识竞赛活动。
    途径三：校级评选。利用国庆，让各班孩子推荐自己班级的法制教育年度人物，再经过集体演讲，评选出校园“十大法制教育年度人物”。
    强化依法治校，促进学校转型发展
    《教育法》《教师法》《教师职业道德行为规范》《教师资格条例》和中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德的意见》等法规政策，上级主管部门的文件政策，以及围绕当地党委、政府的中心工作等教育法律依据，构成了学校依法治教的根本。就这一根本，学校在执行时追求精细。如在加强师德师风建设，提升教师职业道德素养的追求上，定期做好家长对师德师风无记名调查和社会调查，鼓励教师爱岗敬业，勤奋工作，乐于奉献。
    教育，有其内在的规律。教育发展，需要在一定的规范下实现。作为社会生活中最具权威的法律，对规范各种社会行为，包括教育行为，起着不可替代的作用。依法治校，依法执教，是时代赋予教育的特殊使命，是教育改革与发展的内在要求，是实现学校和谐、可持续发展的战略选择和根本保证，具有丰富而具体的内涵，具有强大的生命力量，将贯穿于学校教育发展的始终。