16年里，他从一个初出茅庐的小伙子成长为全国青少年文明礼仪教育标兵、宿迁市优秀少先队辅导员、宿迁市小学语文骨干教师、宿迁市市直教育系统优秀教育工作者……
    16年来，他体会到了一名教师的艰辛，更多的是享受到了一名教师的幸福。他就是宿迁市实验学校教师陈国豪。
    呵护他们的成长
    16年的教师生涯，陈国豪一直努力做学生的良师益友，主动走进他们的世界，了解他们的优点与不足，用爱心感染每一个孩子，呵护他们健康成长。对家庭贫困的学生，陈国豪慷慨解囊，从物质上帮助他们、在精神上鼓励他们；对父母离异的学生，陈国豪经常与他们谈心，让他们感受温暖与关爱。
    “不让一个学生掉队。”陈国豪十分关注“后进生”。每年接班的时候，他先要咨询原来班主任，看看有哪些学生需要特殊照顾。然后他分别走进这些学生家庭，与他们的父母真诚沟通，用诚心感化每一个学生。
    “我一定要用好好学习来报答陈老师!”就读宿迁实验学校的“后进生”明明（化名）说起陈国豪，眼中热泪翻滚。他清楚记得，那一次发高烧，陈老师背起他赶到市里的医院，又把他背回家里。
    从学生的实际入手
    在语文教学上，陈国豪努力探索，务实求新，虚心学习。备课中，他研究教材的每一个章节，并参阅各种资料，与小组成员一起讨论教学问题，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，他从学生的实际情况入手，对不同层次学生提出不同的要求，注重教学反思，不断总结经验。在教学过程中，他以“图”为载体，引导学生深入浅出分析问题，在教学中取得了显著成绩，多次被学校评为优秀教师、教学能手。
    陈国豪潜心钻研教学，不断反思，勤于笔耕。在一次次磨炼中，他逐步形成了扎实而求活的教学风格。在市级、校级的各项教学比赛中，他总是收获满满。在教育科研上，陈国豪先后担任了省级课题主持人、市个人课题主持人。撰写的论文多次获省市级一、二等奖，并有多篇论文在省市级刊物上发表。
    做红领巾的最美守护人
    少先队辅导员不但知识面要广，还要有一颗童真的心，做孩子们的好朋友。为了当好“孩子王”，陈国豪和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，感受他们的心灵。朋友般的师生关系使他赢得了少先队员的信任。
    长久以来，陈国豪非常重视少先队的体验教育活动。具有相同兴趣爱好的少先队员，在学校大队部和辅导员的指导和管理下，自发成立了各种主题的红领巾小社团，围绕环境保护、科技创造、劳动实践、弘扬民族精神、荣辱观教育等方面，开展体验活动，拓展综合素质。
    陈国豪担任大队辅导员16年来，始终奋斗在教育第一线，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩。他带领的少先队多次受到国家、省、市各级部门表彰奖励。在星星火炬旗帜下，他和队员们“手拉手”，促进了红领巾的健康成长；和辅导员心贴心，提升了少先队的工作水平；和校长、家长、少工干部及各界人士交朋友，增强了少先队组织的活力。他用爱心书写人生，把青春奉献给教育，以实际行动点燃了红领巾的梦想和希望。                               摘录整理/朱皓