在游戏过程中，部分游戏孩子们玩了一阶段之后会缺少兴趣，老师要不断投放新材料，或者换新的游戏才能吸引孩子们的注意力，很多资源存在着一定程度的浪费。我们努力开发一个可行、可靠且易操作的网络平台，科学有效地开展游戏活动以及实现资源的共享，借助信息技术和网络平台，使现有的地方文化主题游戏数字化，打破年龄、班级、年级之间的界限，真正给幼儿一个游戏的世界。
    一、地方文化主题游戏资源共享网开发的背景

    （一）地方文化主题游戏资源在幼儿园中的应用现状与作用
    丹阳市新区幼儿园利用丹阳深厚的文化底蕴，自主开发了具有浓厚地方色彩且深受幼儿喜爱的区域游戏。这些区域游戏的开发，既传承了地方文化，又培养了幼儿的兴趣，满足了幼儿的游戏需求。
    幼儿园老师还根据幼儿的兴趣爱好和年龄特点，遵循促进幼儿全面发展的原则，将地方文化与幼儿游戏进行了科学、有效的融合，开发出了系列融合游戏。幼儿在游戏中，体验到了地方文化的魅力，感受到了地方文化的真谛，还在游戏中释放本真、释放快乐。
    （二）减少游戏材料浪费，催生了游戏资源共享网的诞生
    为了减少老师制作游戏材料的工作量，减轻老师学习新游戏的辅导方法，本着游戏是孩子的天性的理念，老师们一直在思考如何让孩子爱玩游戏，以及如何让更多的孩子来玩转游戏。因此，我园专门申报了江苏省“十二五”规划课题《地方特色文化主题游戏活动资源共享的实践研究》对这一问题进行研究。
    二、地方文化主题游戏资源共享网开发的目的与内容
    我园在江苏省“十一五”规划课题期间，研究开发了一系列地方文化游戏，但实施游戏过程中，部分游戏孩子们玩了一阶段之后缺少兴趣，老师要不断投放新材料，或者换新的游戏才能吸引孩子们的注意力，很多资源存在浪费。
    因此，开发一个易操作的网络平台，为科学有效地开展游戏活动以及实现资源的共享，这也是我们研究的主要目的。
    三、地方文化主题游戏资源共享网栏目的划分及其主要内容
    游戏资源共享网目前包括科研动态、共享空间、游戏预约、美文分享、快乐淘吧、畅所欲言等栏目。
    科研动态模块及时反映近阶段课题研究情况；共享空间模块分享实验班游戏区域的名称、游戏介绍以及教师的游戏指导经验；游戏预约模块帮助教师将幼儿选择的游戏在这一平台做好预约，被选择的游戏将有明确被预约的提示，其他教师便可另作他选；美文分享模块及时传播国内外关于游戏、关于共享的经验之谈；快乐淘吧模块帮助各班将暂时不用的游戏材料在淘吧内晒出来，方便有需要的老师及时借用；畅所欲言模块主要为教师交流困惑、分享经验提供一个互动平台。
    四、地方文化主题游戏资源共享网使用的步骤
    地方文化主题游戏资源共享网的操作流程主要有三个步骤：
    步骤一：上传。由班级老师上传本班的精品游戏，并将游戏规则、游戏材料等相关信息发布到网上供其他老师参考，并辅以观摩、交流等形式对各班游戏进行前期的介绍和了解，让游戏内容和规则轻松共享。
    步骤二：预约。定期开放游戏时间，幼儿在老师的协助下点播自己喜欢的游戏，点播成功后该游戏就不能再被其他班级点播，老师带着本班的幼儿去点播的游戏区进行游戏。
    步骤三：共享。通过网站中游戏点播版块，实现游戏自由预约选择后，教师对幼儿进行一定的规则教育让共享更加有序，资源最优配置。我们将每班开设的游戏以班级为单位编辑成电子文档上传到网页上。幼儿通过观看游戏视频、教师讲解游戏规则，选择自己喜欢的游戏。
    幼儿园借助功能齐全的“地方文化主题游戏资源共享网站”，培养“爱玩、会玩、一起玩”的本真儿童，积极开展地方特色文化主题游戏活动资源共享研究，全面玩转地方文化主题游戏，初步实现了游戏资源共享的目的。