绘本（Picture Book），是色彩与光影编织的美丽梦想，是文字与图画交融的神奇世界，是“最适合儿童阅读的图书”。绘本，努力遵照儿童发展规律，能够满足不同年龄儿童的成长需求，促进儿童情感的和谐发展，有利于开发儿童形象思维、逻辑思维。绘本阅读是凭借丰富的色彩、优美的图像与有趣的文字来理解读物的过程，已成为“全世界儿童阅读的时尚”。
    一、遇见最美的自己：播撒绘本阅读的种子
    近日，我在新闻中看到Facebook创始人扎客伯格夫妇给出生不到半个月的女儿读起了婴儿版科学绘本《宝宝的量子力学》，这足以说明绘本对儿童的语言能力和阅读能力的发展有着举足轻重的作用。
    “绘本是一座桥梁”，儿童在阅读绘本时，最大的特点就是会将自己的情感意向投射到书本的角色当中去，好像故事里的角色就是自己，跟着书中的角色一起悲伤、一起欢乐、一起成长。为儿童选择绘本应做到图画优美、色彩协调、主题多元，内容丰富。可以体现浓浓亲情，可以讲述暖暖友情，可以亲近自然，可以了解战争等，丰富多样，寓教于乐。
    走近绘本，更有艺术熏陶，音乐、绘画、诗歌、哲学都蕴含其中，将孩子带入美学殿堂。播撒绘本阅读的种子，静待花开，用绘本守护儿童唯一的童年，给儿童最好的教育。
    二、展开最新的旅程：寻找绘本阅读的风景
    随着时代的飞速发展，教育改革的需求，孩子独特生命的成长，我们有必要探索更加科学合理、有情有趣、富有创意的阅读指导方法和策略，引导儿童进行多种形式的绘本阅读，让绘本融入儿童的生活，涵养儿童的生命，使儿童养成良好的阅读习惯，开阔视野，激发创造能力，提高欣赏、表达、沟通、分享的综合素养。
    在绘本阅读指导实践中，我们且行且思：从外部文化环境的布置到绘本班级图腾的设计；从绘本阅读课程的研发到创意绘本教学展示；从师生、亲子共读共演绘本到学生进班级讲述绘本故事……我们旨在用精彩纷呈的绘本活动给儿童带来不一样的阅读体验。孩子们可以拿起画笔，勾勒自己心中的童话故事；可以静静思考，明白成长、爱、生命、旅途的意义；可以师生共读共演，用纯洁的童心描绘、演绎出色彩斑斓的绘本舞台剧……
    此时，儿童穿行在图片与文字符号的美妙空间，主动探索，不断发现，通过丰富独特的想象，编织、创造、建构起自己独特的故事，获得不一样的心灵体验。
    三、体验最真的情趣：享受绘本阅读的美妙
    绘本，它的文字和图画就像是一对亲密的恋人，他们手拉手，将儿童带入一个五彩的世界。《猜猜我有多爱你》，让孩子们感悟到母子亲情，温暖人心；《石头汤》使孩子们体会到团结合作带来的和谐温暖；《我有友情要出租》引导孩子了解、珍惜友情；《我小时候长什么样子》让小朋友学习面对成长；《犟龟》告诉我们：只要上路，就会遇上庆典；《不死鸟》讲述了战争给人们带来的创伤，呼吁世界和平；《你很特别》鼓励大家勇于做自己；《会爱的小狮子》让我们了解生命与爱……
    在阅读绘本时，只要孩子们能感受到快乐、自由、有趣，在共读指导中，老师、家长也能收获一份自我的成长与成熟。
    “心中有画，方能成诗”，在老师和孩子们的精心策划与布置下，学校东西楼梯口的“绘本小书吧”开张了。孩子们亲自设计，亲手涂鸦，亲口讲述，亲历表演的绘本安安静静地摆放在我们的小书吧中。只是白色的A4纸，只是温润的彩色蜡笔，只是黑黑粗粗、歪歪扭扭的铅笔字，朴实而又富有诗意，蕴含了珍贵的童心与好奇心，带给我们惊喜与感动，思考与力量。
    走进绘本森林，照耀生命成长，我们旨在用适合各年级儿童阅读的绘本，营造一个奇妙有趣的书香校园，让儿童展开想象，相互分享，不断学习，在爱的陪伴下健康成长；让儿童开阔眼界，丰富内心，升华境界，健全人格！