教师职业道德建设之我见

      无锡市阳山中心小学 钱尧钟
    教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动，这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低，不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映，而且是整个社会道德水平的折射和晴雨表。
    一、当前中小学教师职业道德现状
    （一）从教不廉
    有的教师接受学生或家长的贵重礼品、现金或宴请，向学生家长变相索要钱物，把职责范围内应尽的教育教学义务变成“有偿服务”等等，严重违背了廉洁自律精神的要求。
    （二）缺乏爱心
    从某种程度上说，孩子们的心理承受能力有时远远超出成人，然而我们却忽视了。当他们被教师掀着耳朵，在众人面前丢人现眼时，他们表现出了忍耐。还有的教师体罚或变相体罚学生，不顾场合批评学生，采取的方法简单、粗暴，不易被学生接受。
    （三）教师职业培训形式化
    有的培训、继续教育已经演变成了单纯拿文凭和学历的教育。培训机构得到的是完成了某项工作；讲课的教师得到的是讲课费；学员得到的是证书，而对提高教师师德水平无多大意义。
    （四）乱收费现象屡禁不止
    中小学乱收费问题已经成为社会上关注的热点之一。“择钱录取”所收的高额费用是中小学乱收费中社会影响最突出的问题。
    二、加强教师职业道德建设的举措
    教师职业道德建设，是一项社会系统工程，需要社会各方面的共同努力。教师职业道德建设可从以下几个方面着手。
    （一）理解教师，营造和谐的工作氛围
    在师德建设中植入以人为本的理念，让老师在燃烧自己、照亮别人的同时，也照亮自己；在约束自我、示范他人的同时，也展现自己；在奉献自我、成就他人的同时，也成就自己，实现自己的人生价值。学校领导要创造条件，营造一个和谐、愉快、奋发向上的工作氛围，为教师提供施展才能的天地。
    （二）加强对教师职业道德的教育
    1.加强职业道德教育，引导教师自觉提高道德修养
    《公民道德建设实施纲要》指出，职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德。我们要加大宣传普及力度，大力宣传教师职业道德知识，激励教师以更大的热情来对待我们的工作，具有学生的生命高于一切的使命感，以最大的无私和博爱来对待我们的学生。
    2.互相学习，整体收益
    在师德教育方面，学校人人都是教育者，人人都是受教育者。我们举行了“教师应具备怎样的政治思想、道德品质、心理素质和行为情操”专题研讨会。自下而上，人人写稿，个个发言，达到了相互学习，共同促进的目的。教师联系自己的思想和工作实际，阐述了教师应具备的政治思想、道德品质、心理素质和行为情操。
    3.职业道德建设与制度建设结合起来
    要使职业道德规范真正发挥作用，必须把职业道德建设与制度建设结合起来，建立和完善一系列和职业道德规范相配套的管理制度、工作制度、奖惩制度等，使职业道德规范化软为硬、化虚为实。要求教师严格遵守学校的规章制度，强调五不准：不准体罚和变相体罚学生；上课不准迟到、拖堂；上班时间不准串岗闲谈或带孩子进办公室；不准私自收取学生的任何费用；不准随便叫家长到学校或利用工作之便让家长给自己办私事。
    （三）建立师德建设的激励约束机制
    教师职业道德建设，既靠教育，也靠激励和约束。我们在坚持正面宣传教育为主的同时，又注意强化政策导向，严格将教师职业道德表现与教师的奖惩、培训、聘任、辞退以及教师职务晋升、工资晋升挂钩，加强对违反职业道德规范的教师的处理。
    我们应当看到广大教师敬业、勤业、精业、乐业的奉献精神，但对少数教师的不良道德行为不可等闲视之，应当采取积极有效的措施，加以克服和制止，引导广大教师以文明社会应有的职业道德风貌做出自己应有的贡献。