某教师因检查作业时言语不当，学生跳楼身亡，家长沿街拉大横幅怒斥学校、老师，致该教师离开这一职业；某教师放学后为学生无偿补课，家长下楼时不慎摔倒致死，家属把尸体摆置该教师的办公桌；我校一位老师放学后为学生无偿补课，家长要求回去收麦子，借着酒劲打了该老师；一位班主任在处理一起学生纠纷时，家长认为有句话伤了孩子的自尊，非得要求班主任当着全班学生的面赔礼道歉……
    曾几何时，教师是太阳底下最光辉的职业。而物质文明发达的今天，“教师”似乎成了高危人群，不少人提到教师却有种种不满，让我们从教人深感压力重重。
    老师难做。很多一年级家长心中都有“黄金宝座”，他们认为，教室里前三排且中间的座位比较好，靠后的孩子上课时老师管不到，坐两边的影响视力，真不知是哪来的这套理论！因此一年级学期初，家长为了孩子的座位问题煞费苦心，我置身其间，左右为难。接受了第一次教一年级的教训，第二次时，开学第一天，我就在大多数家长在场的情况下，按照身材高矮、男女搭配安排了座位，并跟家长一再说明，今后经过观察再作适当调整，一切从每个孩子的健康成长出发，没有人情位置！
    老师再怎么自认为公平，在家长那儿还有诸多不是。去年，一朋友突然打电话给我，“你有没有收XX的红包？”我一怔：怎么突然问这个？原来他听到我班一位家长在晚托班感慨，“现在的老师啊，调个位置就要400。”唉，遇上一个造谣的！这些年有些教师搞有偿家教、收礼，让社会上很多人对教师非常不满。我给自己立了条规矩：送礼一概不收！接到朋友电话，我的心坦然却难受！
    我们的工作有时候在家长那儿得不到理解。有次放学时，我把一个小男孩留下来，本想和家长交流一下孩子最近的学习情况。没想到我把其他孩子排队送到校门口，孩子爷爷发现孙子没有出来，觉得被我留下来很没有面子。他双手交叉捧在胸前，没好气地跟我说：“我家孩子怎么了，哪儿又惹你啦？”我忙解释，最终把准备好的话都咽回去了。
    教师不布置作业说教师不负责任，布置吧，又有家长嫌多；按照条件发放贫困生补助，有人闹着说班主任徇私舞弊；教育学生言语要得当、慎而又慎，更不能一时冲动动手……教师的安全感时时受到威胁，每天谨小慎微地工作。在这浮躁的社会背景下，要想有效提高教师的安全感，该有多难！
荣誉光环于我如浮云，我仅渴求自己的良心工作能获得更多的良心发现，取得理解与信任，赢得广泛的信赖，享有基本的人格尊重。