王铭源是常州市聋哑学校教科室主任。作为一名现代教育技术工作者，他深知学校信息化建设的重要性。满怀着对现代教育技术工作的忠忱，他力求把每一项工作都做到最快最好。服务于学校的教育教学实际，提高教师的信息技术水平，他使学校成为现代教育技术先行校。

推进数字化校园建设

    王铭源负责校信息化工作期间，他促进学校教育管理模式和教学行为方式的转变，推动学校数字化校园建设和应用，彰显学校教育的特色和活力。
    学校“基于IOS数字化教学平台教学”获得常州市数字化学习研究优秀项目评比二等奖，团队制作完善校园网，获2015年江苏省中小学优秀校园网站评比一等奖。

教育教学自成风格

    王铭源潜心课堂，在日常教学中，努力形成自己的教育教学风格，并且在教育教学实践之中不断地将之加以巩固、完善。《Open Day》一课获常州市特殊学校教师课堂教学评优活动二等奖，在全市范围内开设《引导层动画》公开课获得好评。
    为营造学校浓厚的计算机学习氛围，他指导学生参加省市级电脑制作比赛，多名学生获省市级比赛一二等奖。

“科研兴校”，激发教师潜能

    王铭源将教育科研和信息技术并列确定为新时期学校发展的两大突破口。他将教师的研究聚集在“潜能”，以《“电子书包”在聋校课堂的校本化运用》为子课题，申报了国家教师基金“十二五”规划重点科研课题《中国特色学校创建与发展战略研究》。课题组成员植根课堂，定期开展交流研讨活动，形成“科研进课堂，教研促乡长”的良好氛围，使课题研究过程中的经验成果、操作成果及时地整理、完善，让数字化学习课题研究在扎实中闪现认识成果的火花，课题顺利结题。
    王铭源以学校数字化校园建设为背景，以《青果在线在聋校的校本化运用》为主题，积极申报国家级课题子课题，在课题引领下持续深入推进学校数字化校园建设。数学组校级课题《聋校数学综合实践活动数字化资源的开发与应用研究》进入结题评估阶段，他指导课题组梳理各类资料，迎接结题评估。

诉诸笔端即华章

    王铭源积极进行教学思考和研究，将自己在教学中的点滴感触、心得甚至是疑惑等等逐步记录下来，并尝试着用所学的专业知识进行解释。撰写的论文《为聋生学习插上信息化翅膀》荣获江苏省特殊教育优秀论文一等奖；论文《数字化学习环境下聋生自主学习能力培养的探究》获2015省师陶杯三等奖；论文《信息化助推聋生学习方式变革》获第十届新世纪园丁论文大赛三等奖。
    他积极配合学校加强教师队伍建设，加大校本培训力度，依托“青蓝工程”“分享讲堂”等平台，开展形式多样的培训，着力打造优秀的青年教师队伍、骨干教师队伍，为学校持续稳定的发展提供坚实的保障，深入探究信息化在校本培训中的运用，撰写的论文《信息化特色校本培训，助推聋校内涵发展》获市第五届中小学教师校本培训优秀论文评选三等奖。
    王铭源在平凡的岗位上，用自己的实际行动诠释着现代信息技术工作的职业责任。成绩已属过去，相信王铭源会努力探索实践，加快学校教育信息化的进程，不断推动教育现代化的实施，真正实现学校教育水平的全面提升。（常州市教育科学研究院推荐）