音乐可以消除人的紧张情绪，陶冶人的情操，还可以提高人的工作效率和学习效率。将音乐应用到教学中是新课程改革的创新之举，在小学语文教学中，把音乐巧妙地融入到课堂中将会有出乎意料的收获。本文就音乐在小学语文教学中的作用及应用进行了具体的分析。
    一、音乐在小学语文教学中的作用
    1.营造课堂气氛，提高学生学习兴趣
    小学语文教学任务主要集中在增加学生的识字量，提高学生的听、说、读能力，培养学生的阅读理解能力和写作能力等方面。纵观小学语文教学内容，不免有些枯燥乏味，小学生注意力集中的时间比较短，枯燥乏味的内容更是无法引起他们的兴趣。因此，有趣的课堂才是语文教学中的关键。教师可以把音乐巧妙地融入到课堂教学中，音乐本身包含有“玩”的因素，可以有效活跃课堂气氛，把学生都吸引到课堂教学中来，提高学生的学习兴趣和小学语文教学的效率。
    2.渲染教学情景，使课堂教学更形象
    音乐通过自身的歌词和曲调可以表达出一个丰富的情境，表达出一种思维感受。小学生由于年纪比较小、经历比较少，他们有时候不能很好地理解语文课文中所表达的情境或思想，这时教师就需要把音乐巧妙地穿插在课文教学中，学生再去理解文章时就会变得简单许多。结合文章内容和音乐的曲调来教学，文章更加形象化，学生的学习兴趣也会愈加浓厚。
    3.增加学生的印象，使复习变得更容易
    学习不是一个一味向前的过程，人的记忆会随着时间的流逝慢慢减弱，一味地学习而不回过头来复习，最终也得不到收获。因此学生在日常学习中，复习是必不可少的一个过程。教师将音乐融入到课堂教学中去，会引起学生们的极大关注，学生在课堂上会更加集中注意力，对所学内容的印象更加深刻，提高了复习效率，学习变得更加简单。
    二、音乐在小学语文教学中的应用
    1.利用精炼的歌词丰富学生的写作内容，提高学生的写作能力
    许多被人们广为传唱的歌曲都包含着丰富的内涵和情感，歌词也写得十分优美，教师在语文写作教学中，可以将音乐应用到学生的写作中去。例如教师可以选择一首与所学课文有关的歌曲，让学生围绕这首歌曲写一篇文章，这样不仅锻炼了学生的写作能力，还帮助学生更好地理解所学课文。教师也要多鼓励学生在写作过程中引用歌词，启迪学生的写作灵感，帮助学生开拓写作思维，增加学生的写作素材，让学生不再为写作文而发愁，提高学生的写作兴趣。
    2.将音乐放在课堂开头，引起学生的兴趣，帮助引入教学
    一个好的开头才可能造就一个好的结果，在语文教学中同样是这个道理。在每节课的开头放一首音乐，能够帮助学生缓解学习压力，还可以帮助学生收拾课间懒散的状态，以更加饱满的状态开始本节课程的学习。例如教师在讲到关于思乡的文章时，可以选一些关于思乡的歌曲在课前播放。通过音乐的曲调，学生更容易理解作者想要表达的情感。在此基础上，学生再去理解课文时就变得简单许多。
    3.在音乐背景下朗读课文，帮助学生更好地理解文章所表达的情感
    有感情地朗读课文可以帮助学生更好地理解文章所表达的丰富情感，如果再配上与文章情感相一致的背景音乐，朗读的效果会有显著的提高。与此同时，在音乐背景下朗读文章还可以激发学生的朗读兴趣，提高学生的朗读能力。教师在教学中可以采用不同的朗读方式，例如领读、齐读、分角色阅读等，并在学生阅读的过程中融入文章所表达的情感，使学生更好地理解所学文章，使语文学习变得更加有趣，从而帮助学生更好地提高语文学习能力。
    将音乐融入到小学语文教学中，极大地丰富了教学内容，使语文教学变得更加灵活、生动且富有情趣，为学生开辟了一条新的语文学习途径，增加了学生学习语文的兴趣。教师在使用音乐教学时还应该把握适时、适当、适量的原则，巧妙地利用音乐，增强学生的语文学习能力。