当今社会各方面发展迅速，生活节奏越来越快，我们很多时候无暇欣赏和思考。这种背景下，音乐在我们的生活中起着越来越重要的作用，成为生活的“润滑剂”。尤其是中央电视台三套先后推出“星光大道”“我要上春晚”等特色品牌专栏，挖掘和培养出了像大衣哥朱之文、草帽姐徐桂花等许多“草根歌星”，进一步激发了广大民众尤其是中学生热爱音乐、崇尚音乐、追求音乐的新高潮。
音乐在每个人的日常生活中扮演着十分重要的角色，激情澎湃的音乐，如交响曲、进行曲可以使人振奋精神，优美的轻音乐能让人平静下来，远离生活的喧嚣。音乐已然融入当代人的血液，因此，引导学生学会赏析音乐是中学美育工作的重要组成部分，在高中阶段开设音乐鉴赏课程显得格外必要。本人结合平时工作实际谈几点看法。
   一要积极引导中学生认识中国古典音乐。
    高中一年级的学生，往往接受能力比较强，思维比较敏捷。通过学习，要让他们体会到中国古典音乐的美，并在此过程中了解中国古典音乐发展脉络。
    清脆的笛声、深沉的箫声，都出自一截翠竹，怎不让人感叹华夏音乐之美妙。在广大农村地区，唢呐是红白喜事上不可或缺的伴奏乐器之一，也是学生能近距离接触的乐器之一。《抬花娇》《百鸟朝凤》是音乐家创作的经典唢呐曲作，在民间，很多当下的流行歌曲也被改编成适合唢呐吹奏的谱子。音乐鉴赏课的学习，对帮助学生认识中国传统文化、增强民族自豪感、提升自信心都有很大帮助，是无形的爱国主义教育。
    二要不断引导中学生了解中国现代音乐。
    在音乐教学过程中，我们要向学生们介绍现代音乐的风格，同时也要向他们讲解现代音乐与传统音乐的区别。
    中国的音乐发展史，如同悠久的华夏文明一样，是一部华丽的史诗。方文山是当下年轻人非常熟悉的词作者，多次凭借周杰伦作品获得金曲奖的肯定，其擅长拆解语言，重新浇灌文字重量，赋予其新的意义，但即使是这位人们眼中的音乐潮人，他创作的词曲中仍然能看到传统文化的元素，有浓浓的中国风。
    还有一些音乐在作曲时吸收了国粹京剧的音乐元素，受到老中青的普遍欢迎。可见立足于传统并且与现代的音乐元素相结合进行创新，是一种必然。
三要正确引导中学生明白音乐对人的影响。
    音乐的独特魅力就在于它能充分表达人的不同感情，在刻画感情的运动形态从而激发欣赏者的感情体验方面,音乐比绘画、文学等艺术形式更加生动，音乐欣赏就是要让学生在鉴赏的过程中体会作者的情感，达到精神上的共鸣。就说国歌，当日本侵略中国，伟大的音乐家聂耳为了弘扬民族精神，召唤千千万万中华儿女向前奋进，谱写了震撼人心的《义勇军进行曲》，人们无论何时何地听到都热血沸腾，从而树立起时代责任感、使命感。
   四要鼓励中学生学会演奏一两种乐器。
   我们除了给学生传授音乐理论知识外，还要让其学会演奏一些简单的乐器，如音色圆润优美的竖笛、音色柔和的口琴，这些乐器方便携带，便于演奏。我们还可以针对高中生的年龄特点在校园内组织一些音乐活动，让学生们在这些活动的促使下，好好享受音乐带来的乐趣，放松心情，为文化课程的学习注入动力。
    总之，音乐鉴赏课程不仅可以陶冶中学生的情操、培养学生的美学修养，更致力于培养和提高学生的音乐鉴赏能力，进而培养和提高学生的创造能力。