“我新买的迪士尼铅笔盒，好看吧。”“我要让我爸买个更好的。”这是两位四年级学生之间的对话。看似简单平常，却折射出孩子们小小年纪就已经有了攀比的倾向。
    对于学生的攀比行为，社会、学校和家长的态度也在无形中起到了推波助澜的作用。社会上的攀比、炫富备受大家追捧；不少学校也认为，只要学习不掉队，其他都好说；加上现在条件好了，家长觉得不能让孩子落后，于是对孩子提出的要求总是尽量满足。
    有关专家表示，虚荣心和攀比心是孩子成长中无法绕过的问题，在此过程中，家长、学校、社会对孩子的正确引导至关重要。如果不加理会，让孩子长期处于攀比、虚荣的状态，会对孩子的心理承受能力、自控能力、学习能力等方面产生不良影响。
    现在的孩子家庭条件普遍比较好，但是作为家长，不能总用物质来代替精神上的关心。有些家长工作比较忙，很少关心孩子的学习，孩子考试成绩好，家长就给孩子买玩具、吃大餐等满足孩子的各种物质需求，成绩差就一顿毒打，无形之中也给孩子渗透了物质主义的思想。其实，中小学生最需要的还是父母的关心，父母能够抽空陪陪孩子、聊聊天，对小孩子来说就是最幸福的事。
    作为学校教师，我们要及时捕捉这种不良的行为，利用晨会、班会对孩子进行思想教育。通过观看一些与炫富或者贫困山区有关的视频，让孩子知道钱是父母辛苦赚来的。作为小学生要合理地使用零花钱，不应该铺张浪费，只要衣着大方得体、学习用品实惠即可。
    教师也可以向孩子讲述一些名人事迹，如英国物理学家布拉格虽然小时候家境贫寒，但凭着自己对梦想的不懈追求，通过顽强的努力，最终取得了很大成就。让孩子们从名人的故事中感受到要把时间用在学习上，不是贫穷就会低人一等，想要优越的生活条件必须通过自己的不懈努力。
    值得我们警醒的是，“有钱就是成功”的理念深受大家的推崇，各种炫富的行为充斥着社会的各个角落，很容易给孩子带来错误的行为示范，非常不利于孩子的健康成长。所以，我们应该重视舆论的作用，社会媒体应营造一种勤俭节约、艰苦奋斗的良好氛围，让孩子少受不良影响。
    所以说，学生从一张白纸到爱慕虚荣，该反思的是整个社会。我们各方都应该携起手来，共同给孩子营造一个积极、健康的成长环境，引导孩子树立正确的人生观、价值观，把孩子这种炫富、攀比的行为扼杀在萌芽状态。