他，是我们学校四年级一个长相帅气，个子高大的男孩。他，皮肤很白，胜过班级的每一个女生。他，优点是喜欢在课堂上崭露头角，不鸣则已，一鸣惊人，精彩的发言常常博得满堂彩；他，弱点是字永远是趴着的，直不起腰，永远是小蚂蚁，至今写不大，和他的外貌形成了鲜明的对比。最可恶的是，他的作业总是很积极地完成，可对于错字、错题从来不改，用他对同学说的话就是：这就是我的“范儿”，老师拿我也没有办法。确实没有好办法，无非是呆在他的身边，看着他订正，代价是每节课的下课你都要去盯，一盯就是一上午或一下午。结果他的错题订正了，全班的作业批改落下了。要么就是带他到办公室看着他写，一边改作业一边盯着，这也不是办法啊，得赶快想出好办法。
     今天，我带着全班学生正常上早操，晨跑后，科技老师谢老师在主席台讲话宣布了前段时间参加科技论文比赛的获奖名单，当我听到四（4）班陈晓文的名字时，我愣了一下，心想这家伙在这方面还有些天赋，脑子迅速转动搜索他从一年级到四年级至今所获得如此之类的奖励，答案是没有。他从听到获奖有他名字的那刻起，几乎每一分钟都有跳起来的姿势，都有胜利的手势回应每个看他的同学的怀疑眼光。大会上表扬了一番，谢老师就派学生把我们班级获奖的五份奖状发到我们班主任手中。当看到写有陈晓文字样的奖状时，说实话，我由衷地为他高兴。不光我看得出，全班学生也看得出陈晓文很在乎至今他历史上的这唯一的奖状，而这或许是我“对付”他不订正错题的好办法……
     于是，上课之前我在全班面前表扬了陈晓文同学，接着宣布陈晓文同学的奖状由我代为保管，如果作业能够及时订正，学期末会完璧归赵的。这招还真灵，起码一个月陈晓文的作业订正没有拖拉。可能是高兴得太早，眼看着期末考试还有两个星期，他却掉起了链子，试卷、补充习题、评价手册上的叉叉一概不予理会，每天玩卡片玩得不亦乐乎。一下课就没有了踪影，还真会挑地方，就呆在校长室旁边的空地玩，我是左右为难！
     后来，看着满纸的叉叉我真的忍无可忍了，从班级抽屉里拿出那金光闪闪的奖状对着陈晓文大喊道：你如果再不改错题的话，后果是我要虐待你的奖状，说着就在我的手中揉起来（注意：下手比较轻）。陈晓文一见这架势，整个人都从椅子上跑到我这，比我的嗓门还要高八度地喊：“老师，求你不要拿我的奖状出气，我马上就改。”接下来就很听话地坐在位子上，订正了全部的错题。
     接下来的日子，他稍有怠慢，我就拿出奖状，拿笔往上面画，还亲自撕下一小块，看着陈晓文带着割肉般的疼认真地完成订正，我心里说不出的高兴。
     期末考试如期而至，等考完了试，全班静坐在教室。我面对着全班对陈晓文道歉，不应该拿他的奖状出气，等我道歉完，班级同学一致对陈晓文说：其实老师这也是为你好啊！我看到陈晓文不好意思地低下头，但仍用有些恨我的眼神投向地面。我从抽屉里拿出崭新的奖状还给了陈晓文，班级学生和陈晓文都惊呆了，不知道我如何能使都遍体鳞伤的奖状恢复如新，其实我就是把他的奖状掉包了，照着原样做了一份一模一样的仿制品，仿制品缺少的是具有权威的章。
     一场风波过去，我不知道陈晓文明白了什么，至少他还在乎着荣耀，还是个有上进心的孩子，保留着这点我就有办法对付。值得称赞的是期末考试他的语文成绩为优了！
     面对这如今的学生，打骂是坚决不可以的，不如来场智力战斗吧，我有信心，会很顺利地送这届学生毕业！