课上提问，面对回答精彩的孩子，报以一个赞许的眼神，换来的是更专注的听讲；不经意间，表扬了主动将废纸扔进垃圾桶里的小调皮，往日令我头疼的教室卫生问题迎刃而解；对一时兴起，替同学分饭的“自私鬼”，竖个大拇指，赞一句“长大了，会为大家服务了！”从此以后，班上少了个“自私鬼”，多了个“小雷锋”。
这就是赞扬的力量，教育家颜元说过“数子十过不如奖子一长”，每个孩子都是不同的，但是被赞扬的渴望是一样的。
     作家马克·吐温说过：“一句赞美的话当我十天的粮。”此话虽有些夸大，但它足以说明赞扬的重要性。人人都希望被赞扬，可以说赞扬是人生命活动的一种需要。对孩子而言，赞扬是世界上最美好的礼物。大人的一句赞扬的话语，一道赞许的目光，乃至一次带有鼓励之意的抚摸，在孩子心中，远比精美的食物，华丽的服装更重要。赞扬之后，孩子处于被激励的状态之中，往往是“见证奇迹的时刻”，有的赞扬甚至会影响一个孩子的一生。
     最难忘的是被赞扬之后孩子们的表情：羞涩中隐藏着激动，红彤彤的脸蛋上，一双充满笑意的眼睛，偷偷地环顾四周同学的羡慕，带着一点孩子特有的骄傲。而小调皮们的反应更令人忍俊不禁：惊讶的脸上，小嘴张成了字母“O”，带着“？”的眼神像在询问：“是在表扬我吗？”一旦确认后，涨红的小脸露出两个可爱的小酒窝。此时此刻，你会体验到，赞扬会给孩子带来多大的快乐！
     思想家爱默生说过：“我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度”。赞扬声中，孩子快乐的同时，也愉悦了自己。因为赞扬，孩子们的心中充满了快乐，教室里少了一份沉闷，多出的是快乐的笑声，如同窗边的风铃声，听起来是那么地悦耳；因为赞扬，课堂上孩子们灵感大发，教学也变得精彩纷呈，面对如林的小手，心中不免有一丝感动：原来我的课也能这样“如诗如画”。你眉头开了，我笑了。你快乐，所以我快乐！
     请不要吝啬赞扬，面对这么可爱的孩子，就让赞扬化作习习清风，化作绵绵细雨，化作五彩的音符，去轻拂、浇灌、萦绕快乐的源泉！
     赞扬——让我们做快乐老师，做快乐小孩！