落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
     下午第二节课，由于本周要举行运动会，体育老师要准备秩序册，教导处安排我去代课。我气喘吁吁地从自己的办公室直奔教学楼四楼，环视教室一周，发现有个小男孩坐在座位上，脸色煞白，双手捂着肚子。我径直走到他身边，询问情况：“刘炀，你哪儿不舒服吗？”“我肚子疼，已经痛了一节课了。”“那你先喝点热水，如果疼痛更剧烈的话及时告诉老师，好吗？”他点了点头。
     我走向讲台，本想宣布这节课的主要任务，说时迟那时快，后面引起了一阵躁动。刘炀的同桌莫正烨竟捂着鼻子离开了自己的座位，准备跑出教室。我顿时火冒三丈：“上课没有规矩？刘炀已经很痛苦了，作为他的同桌，在他需要帮助的时候，你没有伸出援助之手，反而逃之夭夭，你的善良到哪里去了？”
     莫正烨似乎想为自己狡辩什么。其他同学看到我在批评莫正烨，大部分都变得严肃起来，极个别的在偷笑，但没有哪个同学主动站起来为他打扫呕吐的东西。
     我接着说：“你们觉得呕吐物很恶心，是吧？每个人都不能保证自己今后一定不在教室呕吐，要是今后出现这样的情况，而呕吐的人刚巧又是你，你的感受又如何呢？”教室里的气氛更凝重了，52双眼睛都呆呆地看着我。我径直跑到刘炀身边，端起纸篓就把他的呕吐物掸到里面，其他同学本来捂着的双手自然放了下来，教室里显得宁静了很多。
     我心平气和地对那些孩子说：“其实这堆呕吐物并不恶心，更“恶心”的是有些同学的思想。现代社会，情商比智商更重要。如果你成绩非常优秀，今后考上了名牌大学，但是思想严重存在问题，自私自利，心胸狭隘，不懂得关心他人，你最终的命运只能够以失败告终。现在爸爸妈妈辛辛苦苦培养你们，等到他们年老体弱，卧床不起，你们就置之不理了吗？一个不懂得关心和体谅他人的人，是永远也不会取得成功的。”孩子们默默地听着我的话语，看似有些懵懂，又似乎听懂了。
     虽然我不是一名班主任，但也像班主任一样从事着育人的工作。这件事情对我的感触颇深。因为在平时生活中，我演绎着家长和老师的双重角色，一直在探索有关孩子的思想教育问题。
     “贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”“谁言寸草心，报得三春晖”“滴水之恩，当涌泉相报”，这样的诗词俗语传承着中华民族对感恩的认同和崇尚。
     感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。然而，处在社会转型期，一些人的感恩意识在逐渐淡化，金钱和利益的权衡代替了人与人之间的真情相助和亲情关爱。正处在心智发育期的孩子面对网络虚拟世界的诱惑，或生活在单亲家庭、隔代家庭，甚至是长期与父母分居的留守儿童，如果从小很少受到感谢父母养育之恩、感谢老师教导之恩、感谢自然恩赐之恩的教育，难免失去对感恩这一传统美德的认同。
     人生的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只有有了感恩的思想，人才能焕发出无穷的力量。目前的学生绝大多数是独生子女，父母的宠爱，生活的安逸，助长了学生奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习气。
     开展感恩教育活动，使学生在感激父母养育之恩的同时，学会了关心他人，感激他人，奏响和谐社会从小学生抓起的生动乐章。因此，感恩教育就像在孩子们幼小的心灵种花一样，是孩子身心健康成长不可或缺的一课，也是社会和谐的前奏。