刚参加工作不久，我就树立了自己的信念：做一名幸福的小学语文教师。
     什么是幸福？深受孩子喜爱是一种幸福；在教育教学过程中感到快乐是一种幸福；能不受约束地按照自己的方式对待工作是一种幸福……一年级（6）班，47个天真烂漫的宝宝在我的带领下，快乐地、自在地朝前走着。和他们一起读书，和他们一起写字，和他们一起玩耍……和他们一起做的每一件事都让我感觉到无比幸福。
     枯燥的汉语拼音学习持续了两个月，一开始孩子们还不能轻松顺利地自己读书，于是，我就给他们读故事。那天，他们听得认真极了。也许，他们喜欢上了故事里的主人公；也许，他们被故事的情节深深吸引；也许，他们觉得故事比汉语拼音有趣多了。放学了，他们意犹未尽，就连平时最调皮的子轩宝宝都凑到我身边，说：“老师，你明天还给我们读，好不好？”那一刻，我的心里仿佛吃了蜜一般甜。我希望这样的快乐能持续下去，我的幸福也会随之绵延开来。
     宝宝们好玩，尤其爱上体育课，偶尔体育老师请假让我带一节课，我是“不敢”改上其它科目的。铃声响了，我先跟他们打招呼：“今天体育老师有事不能来。”话一出口，宝宝们原本拿着毽子、跳绳准备排队的高兴劲儿立刻消失了，失望的表情顿时就浮现在脸上。我怎么忍心让他们带着这样的情绪写作业或是做别的事？于是，我话语一转：“我带你们去操场玩吧！”寂静了几秒钟后，整个教室欢呼声、掌声混成一片。
     操场上，一个大孩子带着四十几个小宝宝奔跑着，追逐着，和他们融在一起让我的心也变得更加年轻。不知谁提议玩老鹰捉小鸡的游戏，大家一致推荐我做鸡妈妈，个个都抢着做我后面的第一只小鸡。带他们跑呀，笑呀，不一会儿我就先累了。于是我叫他们坐下来休息，宝宝们围着我，讲笑话，讲同学之间发生的事，讲家里的事，讲自己看到的、听到的事。那时候，我是他们值得信赖的好朋友，是他们喜爱的大姐姐。
     今天下午又教几个宝宝跳橡皮筋了，搜肠刮肚想了想小时候玩的几个花样，也在小朋友面前赚足了威风。小姑娘们瞪大了双眼看我变着花样玩，羡慕极了。我喜欢这样，和他们玩，教他们玩。
     和宝宝们相处的每一天都是那么快乐，想想开学时由于不熟，他们不太敢和我亲近。几节课下来，宝宝们发现我并没有想像中那么“可怕”，课间还和他们聊聊天，渐渐地，他们喜欢往我身边靠了。再后来，敢拉我的手，几个大胆的女生宝宝敢趁我不注意抱我一下了。这些不都是心灵的契合吗？孩子们对我的信任感也越来越强。他们的这些小小的举动都让我觉得作为一名小学语文教师是多么的幸福。
     而如今，我拥有更加宽松民主的工作环境，有非常关心我的领导和老师，有和我拥有一样追求的同行者，所有的一切都是我前行的不竭动力。因为爱，我选择了语文。因为语文，我爱上了孩子。因为孩子，我感受到了他们带给我的幸福正悄悄流入心底。