小学语文新课标指出，每个年级都应该注重培养学生的阅读习惯，对每个年级学生要背诵的优秀诗文都有明确的规定，对每个年级学生的课外阅读总量也都有明确的规定。由此看出，培养学生养成良好的课外阅读习惯是多么重要。从人的终生发展角度看，一个爱读书、会读书，有良好读书习惯的人，必将对他的人生发展有其积极的影响。所以，作为一名小学语文教师，培养学生养成良好的读书习惯，是一项非常重要而有意义的任务。那么，应该如何让学生养成良好的爱读书的习惯呢？我认为，主要应该从以下几个方面逐步培养。
     一、 晓之以理，让学生明白养成爱读书的习惯的益处
     有很多学生，尤其是一些低年级的学生，他们根本就不明白为什么要读书，除非在课堂上老师明确要求读的课文，他们才会被动地读，课后根本就不会主动地读书。针对这种状况，教师应该告诉孩子们：我们在课堂上学到的知识还远远不够，而知识是无穷无尽的，我们要想知道更多的知识，就必须要养成爱读书的好习惯。很多的名人、伟人，他们小时候正是由于对知识的渴求和乐于读书，才造就了他们以后的成功。古诗云：问渠哪得清如许？为有源头活水来。一个人要想变得聪明，变得睿智，就需要不断地学习，不断地读书。可见，读书是多么重要呀！
     二、榜样示范，让学生有“据”可依
     古今中外，爱读书的名人、有关名人爱读书的故事可真是多如繁星，作为语文教师，应该在学校安排的阅读课上，把名人们是怎么如饥似渴地读书的故事讲给孩子们听，例如毛主席即使在很热闹的街市上也能废寝忘食地读书，以及“囊萤映雪”“凿壁借光”“悬梁刺股”的读书故事。学生的可塑性很强，只要我们潜移默化地熏陶学生，学生怎能不以名人为榜样而热爱读书呢？
     三、定期开展读书汇报比赛活动，促进学生不断地进行课外阅读
     定期开展读书汇报比赛活动，以活动促进学生去读书。同时，很多在活动中获奖的同学，尝到了读书的乐趣，得到了读书带来的荣誉，他们就会信心大增，乐趣无穷，从而以更大的热情积极主动地投入到课外阅读中去。而一些暂时还没有获奖、没有被表扬的学生，一定会被带动起来，这样，就形成了良好的读书氛围，同学们就慢慢会养成了爱读书的好习惯。
     四、家校结合，给孩子们提供优质的书籍，创造良好的读书环境
     要读合适的书，有很多书籍不适合学生看，或者学生现在还看不明白，我们的语文教师这时候就要和家长取得联系，给家长们推荐一些适合学生阅读的书籍，让家长在家里建立家庭图书角。学校要建立班级图书角，给学生提供一个良好的读书环境，真正做到处处有书看，时时有书伴。俗话说得好：日久生“情”。孩子们在这样一个个“书香门第”中，哪有不爱上书，不和书产生感情的呢？
     五、多带孩子“泡泡”图书馆，引领孩子遨游于知识的海洋中
     现在有很多的家长，太注重孩子们的物质生活，不是吃，就是玩。“肯德基”“游乐园”没有几个孩子说不知道的，再问问他们“邓小平”“奥巴马”“李煜”等等是谁，很多孩子的回答真的是让人啼笑皆非，这是中国教育的失败吗？显然不是，教科书上要学的知识毕竟有限，很多的知识只有通过课外阅读，孩子们才能扩大知识面，增长见识。因此，培养孩子们的课外阅读习惯，真的是太重要了。我们要多引领孩子们去逛逛图书馆，去“泡泡”书店，去遨游图书超市。让孩子学会读书，乐于读书，和书籍成为受益一生的朋友。
     总之，培养孩子养成爱读书的好习惯，将使孩子享用一生。