记灌云县下车中学教师徐华
     工作15年的她，做了15年的班主任。最初的8年是在偏僻的农村小学度过的；现在的她是一名普通的农村中学语文教师，在十几年的教育经历中，她没做过轰轰烈烈的大事，没获得过瞩目耀眼的荣誉，唯一值得欣慰的是她一直都喜欢做教师，与学生相处是她最幸福的时光。徐华的梦想很简单，如果说每个学生都是一颗种子，她要亲手呵护着每颗种子发芽、成长，哪怕只开小小的花朵，结平凡的果实。
     在工作的第一学期，徐华被学校老师全票推选为“优秀班主任”，这是她的工作第一次得到认可和肯定，也增强了她当好班主任的信心。在教育教学过程中，通过与学生的朝夕相处，感受到孩子的天真可爱，她便爱上了孩子。徐老师说，庆幸自己当了教师，庆幸自己从事这份“光辉灿烂，青枝绿叶”的事业。
     学生就是自己的孩子。单亲家庭的孩子刘益生病了，家人不在身边，孩子又对其他人极力排斥，徐华毅然放弃了与家中病危的奶奶见上最后一面的机会，陪孩子去医院治病。待孩子的家人赶到医院她再飞一般赶到家里时，她慈爱的奶奶却永远离开了她。这份悲痛和歉疚永远地烙在她的心中，她自责过，痛苦过，但从没后悔过，为了满足一个孩子的心愿，她说：“值得！”
     尊重孩子，与学生平等相待，坦然接受孩子间学习能力的差异，以一种花苞心态期待孩子的进步和成功。从徐老师班里出去的孩子，都充满自信，活泼可爱。
     进入初中后，她尤其注重做学生的思想工作。班中的李慧由于家庭原因想到了轻生，她把学生带到家里彻夜长谈。经过半个学期的思想疏导，李慧变得活泼开朗了，从那以后一直都很阳光。学生陆星星因成绩不理想中途辍学，她通过网上聊天的方式做通了学生的思想工作，让学生高高兴兴地重返校园，在她的引导下，学生的学习积极性倍增，中考结束后竟顺利升入了重点高中，同事和家长都说这简直不可思议。中午吃饭的时候，她把从教师餐厅打来的菜端到教室和学生的菜交换着吃，虽然菜的原料和味道都不一样，但她和学生的心里都是一样的——温馨而甜蜜。
     新学期开学，徐老师接的班级都是新学生，为了拉近和学生之间的心理距离，她在开学的前几天拿到学生的名单后，将本班学生的照片一一排开，照片旁边放上学生的姓名，对着照片记学生的名字。待到开学和学生第一次见面时，她便能叫出大多数同学的姓名，学生很高兴，这样和学生之间的距离一下子就拉近了。
     她所带的班级学生数一般都在80左右，而且都是住校生，一个星期回家一次。大多数学生的家长都外出打工了。为了让学生感受到家的温馨，她悄悄记下每个学生的生日，选择在每个月的最后一个周末，为同是一个月份生日的学生过一次集体生日，大家齐唱生日歌，共同分享生日蛋糕，热闹的场景让学生完全感受到了家的温馨，填补了父母不在身边的缺憾。平时，她对学生会采用昵称——“小燕子”“小铃铛”等，学生呢，也会调皮地称她为“华姐”，她和学生之间有一种无形的亲近感。一有空闲时间，学生就会围着她聊天，从家庭谈到学校，从同学谈到家长，渐渐地，学生在她面前无话不说，都说他们的老师更像家人。
     徐老师从不在中午休息，她要陪不午休的同学一起看书学习。临近中考的日子里，全班同学为她设了一个大大的骗局——都故意趴在桌子上假装午睡，让为他们操劳了三年的老师也稍稍休息一会儿。对学生倾注的爱，学生用特有的方式温暖着她的心。因为有学生爱的回报，她觉得自己是最幸福的班主任。
     教师节的时候，学生给她寄来上百张的贺卡，发来上百条的短信。有学生还故意不留姓名，署上的名字是“猜猜我是谁？”“我就是您当年最调皮的学生”等。虽然像是在猜谜，但心里满满的感动，因为她读懂了：学生的心没有走远，彼此之间依然是那么熟悉，那么亲近。她用辛勤的汗水换来了领导和同事的信任和夸奖。先后多次获得过“县优秀班主任”“县五四优秀青年教师”等荣誉称号。2010年被评为“市骨干班主任”，2011年被评为“市优秀班主任”，在市首届班主任基本功大赛中荣获一等奖。
     为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求，教师的劳动是一种以灵魂塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终要求教师以身作则，言传身教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人的神圣使命，真正做到明德惟馨。