扬理想之帆建和谐班级     南京市燕子矶初级中学 张琼
     【案例描述】
     一年一度的中考已临近,任课老师对学生的学习抓得越来越紧,一遍一遍的模拟考试，一次一次的中考试题分析，班级中考倒计时高悬、醒目……
     一模前的一天，我检查教室，发现很多课桌被涂抹、刻画，很多椅子凳面破损。墙面上也出现了涂鸦。班级的文化墙张挂的班级标语、班级名片、伟人名言和师生书画作品，也出现了不同程度的损坏。课桌左边开辟的“智慧人生”，原本要求每个学生写上名人名言或自己的人生心得以及自己的“闪光点”，激发学生对真、善、美的追求的，但却有一位学生在下面写了一行小小的“远离中考，珍惜生命。” 
     午自习前我来到教室，要求每位学生在一张白纸上写下自己的困惑、烦恼、焦虑等，折叠好慢慢放进一个白色的小纸盒中。随着班长点燃小纸盒，所有的烦恼都随着红色火焰的跳动而化为灰烬。学生兴奋地尖叫、开心地欢呼，灿烂的笑容浮现在每个孩子的脸上。
     “现在请大家闭上双眼，想象自己正盘坐在一个清幽宁静的溪水山涧，有潺潺的流水，清新的空气。你回想着自己从小到大人生之路上遇到的人和事，有多少感动……”老师用温柔舒缓的声音应和着《高山流水》的乐曲，此次活动的第一个环节“生命中最重要的人和事”缓缓地铺陈开来。在“书写、铭记”活动中，同学们将曾经感动过自己的人和事写在了彩色纸条上并折成自己喜爱的形状投入许愿瓶。活动在温馨的浓浓的爱意中展开。
“做人不怕梦想的高远与艰难，只怕没有目标，不敢梦想。朝着自己的梦想去努力吧，让我们共同期待10年、20年！”学生们把自己近期的中考目标、10年后的“我”、20年后的“我”，折成一个个美丽的千纸鹤郑重地放入许愿瓶中。
     在欢快的《希望的田野》的音乐声中，全班同学一起动手用泡沫板和装饰纸做了一艘黄色的理想之船，载着红色的责任之帆。船两侧书写“人生也就数十年，有志何妨存高远？今朝鲲鹏或锦鲤，竞跃争飞天地间。”
明媚的午后，全班同学来到了美丽的长江边，孩子们欢快地冲向江滩，争相恐后地漂流许愿瓶，放飞理想之船，并对着滔滔的江水大声喊出了自己的奋斗目标和心中的理想。
     【案例评析】
     中考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。学生受到各方面的压力和困扰，可说是进入一个心理高负荷时期。一旦产生心理危机就会焦虑不安，因此心理监控尤为重要。
     音乐被称为“心灵的医生”，中国古代有句名言：“七情之病，看花解闷，听曲消愁，有胜于服药者也。”旋律流畅、音色优美、舒缓婉转、安详悠静的《高山流水》表达出温馨亲切与爱抚安适的感情，使学生与音乐和谐共振，有效地调节了学生的焦躁情绪，稳定了内环境，从而起到了愉悦心情、振奋精神的作用。
     感恩之心是一个人幸福的源泉，懂得感恩的学生，对同学有谦虚之德、对老师有敬畏之心。在感恩的班级氛围中，孩子与同学之间创造了一种互相影响的友善氛围，学生们自发地真正做到严于律已、宽以待人，他们将不会感到孤独。和谐班级建设中的“感恩之心”有意识地训练了学生调节情感的能力，积极做好了学生的焦虑心理疏导。 
     学生长时间紧张学习，易造成大脑皮层的亢奋和疲倦，趣味活动可以让学生转移注意力，同时把成功的体验带到学习中去，有利于提高抵御焦虑心理的免疫力。通过本次活动，学生释放出多余的“能量”，缓解由于无意义的刺激而造成的某些学生的狂热、冲动或烦恼、忧伤，帮助学生宣泄焦虑、郁闷情绪。引导学生建立了良好的人际关系，保持心理相容，在心理上产生安全感、归属感和自信心，增强与紧张心理的抗衡力量。
     黄河之水不可堵，只可导。正如法国著名的启蒙思想家和教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》一书中提出的“爱是人类最基本、最自然的情感,也是进行教育的基础”。只有进行以爱为基础的教育,满怀爱心,才会营造出一个和谐向上的班集体，从而使学生得到全面发展。