由不完成作业想到的     泰州市许庄中心小学 曹娟
     开学不久的一天早上，我一进办公室，英语老师就向我这个班主任告状：张宇又没有完成家庭作业，要我好好对他进行思想教育。这已经是他连续三次没有完成作业了。每次，英语老师都把这“光荣的任务”交给我，我不能推辞，谁让咱是班主任呢。
     对于张宇的表现，我大为恼火，真想让他中午回家把家长请来。但理智又让我平静下来：为什么连续几次的教育都没有起到多大效果呢？我不禁深思起来。
     张宇是个活泼好动的男孩，听以前教过他的老师反映，他头脑灵活，可就是不能认真完成作业。他的在校表现还好，可是回家后作业经常不能完成。每天放学后，他在家里都做些什么呢？我决定亲自去看一看。
     放学后，我找了一个离他家不远的同学带路，骑着自行车去了他家。到了张宇家，就看见几个人围着桌子在打麻将，而张宇就在一旁聚精会神地看他们打。当一个老奶奶看见了我，询问我做什么时，张宇才发现了我。他很是惊讶，愣了好一会才跟我打了个招呼，然后赶忙跑进了房间。那老奶奶得知我是张宇的班主任后，告诉我她是张宇的奶奶，然后赶忙请我坐下。和他奶奶交谈了一会儿，我了解到张宇的父母都外出打工了，由爷爷奶奶照料他的生活；张宇在家很贪玩，喜欢看电视，很少做作业，常说作业在学校里完成了……我终于找到了他不做作业的原因了——缺少父母的教育，爷爷奶奶又管不住他。
     现在我们提倡“减负”，每天我们布置给学生的家庭作业一般不会超过半个小时，可是为什么连这半个小时的作业都不能完成呢？我想主要还是缺乏家长的关心和教育。孩子的自觉性本就不高，容易被外界事物吸引，如果不能正确引导，他们很容易就会忘记甚至不愿意去做作业。不做作业，看似一个小问题，实际上却隐藏着大问题。孩子不做作业，说到底是没有养成良好的学习习惯。作为班主任，我们的工作重点之一不就是让学生养成良好的行为习惯吗？
     再想一下，学生放学后的时间都用到哪里去了呢？通过调查，我发现大多数学生都能抽出一部分时间阅读课外书籍，可是有少数学生把时间都用在了看电视和玩电脑上。再进一步研究，发现这少数学生基本都是缺少家庭的教育和关爱。没有良好的家庭教育，学生怎能养成良好的习惯呢？我想，遇到这种情况，我们必须积极与家长沟通，请他们做好家庭教育。另外，我们也要多一些关心，来弥补他们心灵上的缺失。
     学生的成长与学校的教育密不可分，教师的工作任重道远。从不完成作业的现象，我们可以看到许多问题，值得思考、求解。我们必须透过现象看本质，重视学生习惯的培养，纠正他们的不良行为，让他们形成良好的习惯。我想这也是我们每个老师所追求的。