科技改变生活，创新引领未来。当今时代可谓日新月异，关键依赖于科学技术的飞速发展。“科学技术是第一生产力”已成为普遍共识。因此，为培养具有高科技素养的社会主义接班人，科技教育在学校教育中显得尤为重要，是学校实施素质教育的一个重要方面。科技教育旨在提高学生的科学知识水平，使学生掌握科学理论和科学常识以及科技方法和技能，从而提高学生动手动脑能力和培养学生分析问题，解决问题的能力，更是为了提高学生综合的创新能力。
     目前的科技教育师资队伍可以分三个层次。初级层次是科技教育工作者：以完成学校布置的教学任务为目的；中级层次是科技教育爱好者：能主动参与科技活动，争取科技教育有成绩；高级层次是科技教育发烧友：能积极开发科技新项目，力求科技活动有创新、有特色。要做好学校科技教育，必须要有一支优秀的科技师资团队，要有大量爱好者和少量发烧友，不要全部只是工作者。要做一个优秀的科技教师，必须具备以下五个素养：
     一、工作主动
     大家可能一直存在一个误区，总以为科技教师必须一定要自身科技业务能力强，才可以带出一批有科技特长的学生。这些都是传统的师傅带徒弟的思维方式，要知道不会游泳的教练照样可以带出游泳世界冠军。所以，学校里的每一位教师都可以是科技教师，千万不可以认为科技教育只是一两位科技专任教师的事。
     不管哪个学科，只要工作有主动性，总能做好。主动性如何体现在日常教学工作中？可以用三个境界来体现：
     1.第一境界：主动自主去思考解决问题的方法，而不是等别人来告诉你如何做。在接到任务后，首先自己要去想办法如何去解决这个问题，考虑解决问题的途径、所需的工具、操作的流程和计划完成的时间等一系列内容。
     2.第二境界：主动去思考在解决问题的过程中，可能会出现的困难，并去研究如何去克服困难，而不是等问题暴露后再被动地等别人来帮你堵漏洞。在解决问题之前，要设想尽可能多的一些突发情况，考虑万一出现新问题怎么办，可能会出现哪些情况，如何来应对这些突发事件等等。
     3.第三境界：主动乐意为同事在工作中出谋划策，而不是明知同事不可以这样做，在一旁不提醒、不帮忙、甚至幸灾乐祸。有时，任务是交由同事完成，可能你的经历多、经验强，同样的任务对于同事来说，可能是新任务、新问题，这时，非常需要你能提供指导、帮助。
     如果能做到以上三点，就可以认为工作具备了主动性。
     二、追求时尚
     追求时尚不等同于赶时髦，而是要及时把握时代的脉搏，紧跟时代的节奏，掌握科技的前沿发展情况，主动乐意去接触新鲜事物。
     如今真可谓是知识爆炸的时代，科技发展异常迅速。如果科技教师完全依赖科技书本进行教学的活，很可能讲的都是落伍的内容，传递给学生的知识是科技的历史，如果这样，我们的学生就一直要比国外同龄学生慢半拍或一拍。
     所以，科技教师必须经常关注科技信息网、科技教育报等多种媒体关于科技发展的信息，通过电脑、手机等工具保持与时代同步更新科技知识。
     三、保持童心
     保持童心，是要求科技教师能一直保持对周边事物的好奇心、求知欲。学生对一切都充满了幻想并对自己的幻想无比执著和认真，在学生天真无暇的年代，向学生灌输科技知识和技能能让学生一生受益。
     能保持童心的教师更容易和学生沟通，也更能用学生的眼光去看问题，才会有兴趣和学生一起做富有童趣的活动。同时，对于教师个人的工作生活来说，一个人如能让自己保持童心，保持像孩子般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，不自私不猜疑，光明磊落勇往直前，他的人生一定比别人少了很多烦恼，多了很多快乐。
     四、培养爱好
     爱好是可以培养的，目前对某一事物不感兴趣只是因为尚未入门，尚未体验到其中的乐趣而已。也许一旦入了门，享受到了科技给人带来的快乐和满足，就会有很多教师被科技深深吸引，甚至会像某些科技教师一样，痴迷于科技活动中，一发而不可收拾。
     五、加强学习
     要做好科技教育，科技教师必须尽量扩大自己的知识面，提高自身的业务能力，加强平时的业务学习，订阅科普刊物，多看科幻书、科幻电影、科技频道，通过学习积累知识，获取创新的灵感。同时要尽可能挤时间通过训练、实践不断提高自己的业务操作能力。