一个星期一的下午，我上完课准备离开时，听到几个学生在悄悄地议论百度贴吧的事情，其中一个学生说：“上面还有讲管老师的呢……”我本想具体问一下怎么回事，可转念之间想如果不是好事，岂不难堪，于是装作没听到离开了教室。
     回到办公室，我立刻打开电脑，进入校百度贴吧，第一条精品置顶的帖子就是《管福泉的三大罪状》。我压着火气点开了它，并阅读了帖子里给我罗列的“三大罪状”。看完我的罪状，我有点气愤，决定追根究源，查看了发帖日期，然后翻开班主任记事本，找到对应的日期。原来那天我批评过本班的一名学生——小超（化名）。
     那天，他上课时和同桌讲话，语文老师善意地提醒他不要讲话，谁知他摔了语文书还大骂语文老师。课后，我和语文老师进行了沟通了解了事情的经过。为了警告他，教育其他人，我向学校申请给了他一个警告处分，并责令他向语文老师和全体学生道歉。难道是因为这件事，他给我列出了罪状？于是，我锁定他就是发帖人！
     下课后，我来到班上想找他谈谈贴吧的事，可是看到他一个人趴在桌子上，心立刻软了下来，拍了拍他的肩膀，关心地问：“怎么了？哪里不舒服吗？”他抬头看了看我，点了点头说：“肚子疼！”我见他脸色不对，就带他去了医务室，然后又带他去了医院，挂水、买药，一直等他家长赶到。晚上，我给他家长打了电话，询问了他的病情，这才放心。
     第二天，他按时到校上课了。我找到他想了解一下班上的同学对我评价。他把我好好夸奖了一番。突然，我把话锋一转，说：“可是，有人在贴吧上给我列举了‘三大罪状’啊？而且署名是我们班的一名学生！”他突然间低下头，沉默了一会儿，然后说，“管老师，对不起，那个帖子是我发的。”他接着解释道：“那天，你向学校申请给了我处分，我心里很恨你，也很生气，我就在贴吧上……昨天老师对我那么好，我还那样说你，请你原谅！”我笑了笑说道：“你这么诚恳，老师接受你的道歉。”
     事实一清二楚了，我也就不再追究。后来，我发现李超的表现越来越好，时常还有任课教师在我面前表扬他了。我的“三大罪状”的帖子从贴吧里完全消失了。
     点滴感悟：
     我一直很庆幸，我克制了一时冲动，让我没有在学生面前失去威信；我抓住了一个契机，让学生对我有了一个新的认识；我懂得了一个道理，学会用真诚去感化学生。
     贴吧是随网络应运而生的新兴事物，贴吧上的内容实际就是无记名人某个时刻的涂鸦。作为老师，我们不可避免地成为学生涂鸦的对象，但是我们可以通过与学生的情感交流，使涂鸦成为对老师更多的赞赏、更多的鼓励和更多的支持。