刚参加工作的第二年，我由公社分配到老长安公社（后更名为长安乡）的利民小学任教。
这个学校处在公社的北边，从家里到学校步行要一小时左右。我每天步行去学校，担任三年级教学工作，语数包班，每周29节课。
     学校的条件极其简陋。课桌是用长条木板，下面用两个简单的三脚木架支撑着；学生坐的凳子是从自己家里带来的，每张板子拼成的课桌合坐四个孩子。
     开学后的第二天，按惯例要重新排列学生的座位。全班学生到操场集中，按高矮列队、男女搭配结束，我发现，还有一位个子不算太高的男孩子没有座位。
     我灵机一动，不是有老师的一张教台吗（一张长课桌）？于是就将那个男小孩叫到跟前说：“来，你就和我合坐吧！”还用粉笔在教台中间大约二分之一处划了一道竖线，又说：“各坐各的地方，不要影响到我！”这个小男孩一点不慌，拎着书包，泰然自若地在讲台的另一边镇定地坐了下来。
     打这以后，我就和这个孩子“同桌”了，而且合坐了一个学期。
     其间，当我讲课粉笔用完了，他已俏皮地给我拿好，送到我手上；当我转教数学和语文学科时，他已经帮我把课本找好，放在我的那一半；当我坐下来批作业时，批到哪个学生且要叫到面前时，他早已偷偷用“鬼脸”向那个被叫的孩子传递了信息，让他心里早作准备；当我背向学生在黑板上板书或抄作业题时，他也偷偷地在背后比划几下；当我即将讲完一节课将要下课时，他早已准备好了，第一个冲出教室到操场上滚他的“铁环”去了。下节课即将开始上了，他总是最后一个回到这个座位上。
     我的这个同桌学生，学习很好，数学、语文、朗读、写字都不错，思维敏捷，回答问题也快。我教的这个班有六十五个孩子，个个学习都很认真。
     那时，每到期末，公社就要组织统一考试，而且教师异地交换监考。全公社同轨年级足有四十多个班。
     期末统考的这一天骤然下起了大雪。这个男孩领了他的一群伙伴到一公里以外，在我回去学校的路上接我，他们当中有吴铭春、吴金福、吴卫平、吴伟、吴震、吴文雅………我们会合了，心里真的是说不出的滋味。
     考试一结束，我来到教室时，这个男孩笑嘻嘻地说：“王老师，这回我们班肯定拿第一！”我问为什么。他立即说：“卷子上的作文还有短文分析是你帮助我们复习时做过的。”
     说来也巧，我当时在他校监考，看了语文试卷时，真的觉得有意思——其中的短文分析竟然是我从无锡带回的一套小学复习资料上有的。那时小学三年级还不怎么去考短文分析。我到现在还记得那次作文是续写“张小佳透过教室明亮的玻璃窗向窗外望去……”至于其他的试题，学生更是游刃有余，因为像这册教材有多少个生字组词，多少个近义词、反义词，多少个问答，多少个造句，多少首古诗，几篇要背诵的课文、默写的段落，孩子们大多熟烂于心。
     那年，我教的那个班语文确实拿了全公社的第一名。
     春学期，我去了另一所学校，这个学生可能因为是与我“同桌”的关系，还偷偷地溜到我这里玩玩，我见他来了还给他一些“慰劳”——给他几本毛笔字本、作文本和练习本。
     后来的几年里，我打听到了这个男孩在十四岁那年以靖江县第一名的成绩考取了泰兴师范，据说身高不够，他就自己穿了一条长的喇叭裤，踏着高跟鞋“混”过去的，真聪明！
     这位特殊的“同桌”选择了和我相同的职业。近二十年中我们经常相见，从同桌的师生关系变成了同事关系，可是他每次遇到我总是主动喊我一声：“王老师。”如今，他比我有出息多了！
     我的这个“同桌”学生就是泰州市十大新闻人物、靖江市十大杰出青年、靖江市特殊教育学校校长——赵红钦。