要建立师生之间的和谐关系，就先要了解当代学生有什么样的特点。现在的中学生大多出生于20世纪90年代，在家中多属独生子女，能够得到更多的家庭关爱和重视。但正是因为有过多的宠爱，导致当代学生养成了许多独特的个性，其中有好的也有坏的。当代学生的特性经过概括总结，有以下几点共同的个性：
     1．文化撞击所造成的价值观念冲突。改革开放以后，尤其是网络的日益普及，外域文化如决堤之水汹涌而至，深刻地影响到了中国的社会文化背景，由于中学生的认识能力有限，对外来文化的良莠分辨不清，再加上网络传播的不可控制性，导致学生迷恋上网，经常接触到超过自己认知水平的信息，久而久之便被这些信息所左右，形成了许多不良的价值观。
     2．偶像崇拜所导致的“追星”心理。每个人都有自己所崇拜的人和物，但由崇拜偶像而导致模仿偶像就需要辩证地来分析了。由于中学生的心智还不够，往往会迷失在追星的路途中。事实上，偶像是中学生为他们自己的发展所设立的一个参照标准，表明中学生已能依据他人的行为来调整、规范自己的行为了。但是这必须要选择一个良好的参照标准，才能为将来的发展奠定基础。如今的追星现象大多不利于学生的健康成长，有些中学生会干出了有损自身形象的事情，这无疑将影响到中学生的正常学习和生活，这是当代中学生的又一心理特点。
     3．信息多元化所导致的怀疑心理。现今是信息时代，学生获取信息的途径越来越多，信息的有效性也得不到保障。有的信息有利于学生的成长和发展，也有的信息带有极大的反面性，这就需要学生自己的判断。因此获得信息之后，现在的学生有时会对信息的正确与否会有疑义，这种怀疑的心理又同青春期的叛逆心理结合在一起，对教师的教育就会产生一定的抵触情绪，不利于学校和家庭的教育。严重者会导致学生对老师教授的知识产生不信任的认知，因而产生了和教师对着干的逆反心理。如果学校再不采取有效的措施，就会使学生的发展背离学校教育的正途，导致学校教育的失败，这是当代中学生的又一心理特点。
     4．心理上的闭锁性所导致的不易被理解与渴望被理解的矛盾心理。随着生理上的成熟，中学生的心理成熟也在不断增强。他们急需学校、家庭和社会的理解和支持。但是，现在的学生大多是独生子女，父母因较忙缺少沟通的机会，所以造成一些孩子的封闭性心理，缺少同他人的交流意识，经常会一意孤行，做错事后又将责任往别人身上推。此时，他们很难找到知心朋友。这种学生需要走出家门，多接触社会，不能闭门造车。
     总之，现在的学生不同以往的任何时期，特定的时代造就了独特的一代学子，这就要求我们具体问题具体分析，确实能找到解决这一代学生问题的方法。