随着现代信息技术的发展，现代教育技术的应用方式也在不断发展。电子白板以其良好的交互性为师幼提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的教学环境，引导幼儿动脑、动手、动口，较好地完成教与学、学与练的全过程，有着其它教学手段无可比拟的优越性。
     一、电子白板让我们的教学更灵活、更趣味
     由于孩子是能动的个体，课堂的活动具有很强的可变性，教学过程中，教师要根据幼儿的能力差异对教学策略、教学内容进行灵活的调整。我们以往使用的多媒体基本都是老师预设好的，孩子们只能跟着老师的思路走，不能较好地与幼儿产生互动，使得整个活动看起来比较死板、没有活力。而电子白板相对来说就比较灵活、简便，可以根据幼儿的思路随时调整。
     例如，在小班数学活动《捉迷藏》中，将各种动物藏在不同地方让幼儿找，以往的多媒体中可能都是老师先设定好并操作按顺序寻找动物，而电子白板可以与幼儿更好地产生互动，可以让幼儿自己来操作，先发现哪只动物就可以先找，当幼儿将自己找的动物拖出来时会非常开心，增强了幼儿对活动的兴趣，同时也加深了幼儿对方位的认识。
     二、电子白板让我们的教学更清晰、更直观
     3~6岁孩子的思维是以具体形象思维为主的，对事物表面、浅显的知识容易理解，但对空间思维和抽象思维很难理解。而电子白板正好解决了这一难题，可以让抽象、深奥的知识具体化、形象化。
     例如，在大班数学活动《和立体图形做朋友》中，要让幼儿理解立体图形有六个面是很难的，光看图幼儿是很难理解的，可光看实物又不能理解画面，在这里我们利用“层”的叠放和遮盖的功能，可以将隐藏在后面的这些面显现出来，使幼儿清楚地了解到这些隐藏的面在哪里，为什么我们看不到，加上电子白板可以自由涂鸦的功能，老师在讲解隐藏的画面的时候还可以用有色线条描一下，让幼儿印象更为深刻。 
     三、电子白板让我们的教学更简便、更生动
     电子白板最大的优点就是简便，它的自由绘画、涂鸦功能给我们的教学活动带来事半功倍的效果，教师可以在白板上自由地画、自由地圈，也可以让幼儿进行绘画、书写、圈点。在幼儿美术教学时，教师可以在白板上自由画画，颜色可以自由选择，最神奇的就是它的回放功能，在画过之后只要点击“回放”按钮，就会自动播放整个画画的过程，每一笔都是那么清晰，这样，既减少了教师重复示范的时间，又增强了幼儿的印象。
     另外，灵活的拖拽功能也给我们教学带来了很多的方便。教师可以根据教学活动的需要，自由地拖拽需要的图片。例如在大班语言《小松鼠买梦》教学过程中，教师先把图片藏在四周，根据故事情节的发展，拖拽出相应的图片，加深了幼儿对故事人物的记忆。故事讲到红鲤鱼的尾巴一甩一甩的时候可以直接点击红鲤鱼的尾巴上下摆动，让幼儿身临其境地感受动物的动作，为后面的提问做好铺垫。
     综上所述，电子白板整合课堂教学活动走进幼儿园，走进孩子们的生活，是时代发展的必然需要，也是中国幼教改革的需要。它在某种程度上真正体现了“幼儿是活动的主体”这一教育原则，让“幼儿成为活动的主人”变成现实。我相信，随着幼教观念的不断更新，电子白板将会以幼儿园教育教学中不可缺少的辅助工具而被很快地融入其中，成为幼儿教育中一朵绚丽的奇葩。