初次认识小Z，是在入学学情调查中。同事们还在汇总分数时，就对小Z瞠目结舌：从未见过小学毕业，语文成绩得零分的学生。分班抽签时，我心中默默祈祷：千万不能抽到小Z！然而事与愿违，小Z终究还是到了我的班上。
     开学第一天，小Z便送我一个大礼——安排座位竟没有人愿意与他同桌。正想借机给学生们一下马威的我，走到队伍中却感受到一股异味迎面扑来……
     “小Z，把桌子搬到讲台旁去！”
     面容黝黑、衣襟发亮的小胖墩，挪进教室作企鹅状地将桌子移到讲台旁。放学后，我要求家长把他带回家进行全面的清洗。然而第二天早读课，小Z依旧穿着那衣襟发亮的上衣站在教室门口，在一阵哄笑中，小Z腼腆地坐到座位上。
     回到家中，与家人“诉苦”才知道，原来小Z父亲常年在外打工，母亲智障，家中还有一个刚满周岁的弟弟。一切的偶然居然给我撞上了，看来想要重塑小Z恐怕只能凭我一己之力了。当晚在我和室长的“监督”下，小Z用肥皂上下打了N遍，并签订了第一份协议，“在校期间，如果不洗澡就将脸盆等洗漱用品统统带进教室。”
     某日，同事们正讨论着学生的学习习惯。生物老师提到小Z，我心中又是一震。这小子把上课当茶话会了，偷吃零食、嘴上还时不时哼唱。这还得了！我立马冲进教室将小Z拎进办公室一阵数落，第二份协议诞生了，“课堂上不得影响其他人学习，不吃零食、不唱歌、不私自走动，否则站着上课。”
     期中考试结束，批改试卷、安排学生打扫考场、布置周末作业，刚要喘口气，班长气喘吁吁地跑到跟前：“老师，小Z和人打闹，手被玻璃给划了好长一道口子，门前好多血，现在还没止住，你快去看看吧！”
     苍天呐！这哪是我的学生啊？简直是我前世的冤家！
     虽然满腹的不满与埋怨，但我还是停下手中的一切赶往现场。小Z的脸上居然看不到眼泪，反倒笑着安慰我说要减肥，我的怒火立即被他浇灭了一半。消毒、缝线、打破防时，他总是不停地笑着对我说没事。接下来的一周，每天检查小Z吃药、帮他整理纱布，竟得他赠予一雅号——“免费保姆”。
     一天中午，我正在办公室侃大山，小Z突然走到桌前，郑重其事地递给我一张纸：
     老师，我包（保）证以后不在（再）给你加（添）麻烦，应（因）为你ｊｉǎｎ ｃｈá（检查）我吃药。
     小Z，这个让我在今年最揪心的孩子，半年了，三份协议能重塑你吗？还有两年多的时间，我期待着……