前段时间学习了《秋姑娘的信》，根据以往的经验，孩子们学这篇文章是比较累的，课文较长，理解难度也增大了，很难朗读好。为了发掘孩子们的兴趣，我告诉他们说：如果哪个小朋友今天的表现特别好，书读得最美，明天就会收到秋姑娘给他写的信。     
     “是真的吗？”“秋姑娘真的会给我们写信吗？” 
     “肯定是张老师写的,我才不信呢！”
     “不可能，世界上没有秋姑娘！” 
     孩子们七嘴八舌，有的充满期待，有的感到不屑，不过每个人都怀着好奇与期待的心情等待明天的到来。 
     回到办公室，我就开始着手写秋姑娘的信，我把美丽的信纸一张张都裁成枫叶的样子，根据孩子们不同的表现不同的特点，写上几句祝福与鼓励的话，最后署名“喜欢你的秋姑娘”。下班后，我打开教室门，把片片枫叶悄悄放在孩子们的课桌上……
     第二天一大早，刚走到教室门口，班主任走出来对我说，学生们激动坏了！只见收到信的学生忙着读信、炫耀、写回信，其他孩子全部围拢过来，眼里充满了羡慕，没有谁再说“世界上根本没有秋姑娘”这样的话。
     第三天早晨，好多孩子跑过来问我：“张老师我已经给秋姑娘写信了，我怎么还没有收到秋姑娘的回信啊？她是不是不喜欢我啊？”“你别急，再等等，秋姑娘肯定很忙，一天来不及给那么多小朋友写信……”
     下班前，门卫送给我一封信，信封上写着“秋姑娘 收”，若不是最下面的署名“一（4）班”，老爷爷都不知道把这封特殊的信送