把家长当做朋友，是我从事班主任工作以来一直信奉的原则。但依然有这么一位学生家长让我猝不及防。这孩子是中途转学插进我班的。据各方了解，他父亲是镇上小有名气的“不差钱”的老板，对他有点娇惯。
     一天下晚自习后，手机响起，是这学生的父亲王老板的电话。“张老师吗，问你个事，你的语文家庭作业怎么这么多啊？”他“噼里啪啦”地抱怨开来，越说越心疼孩子。言语之外，有一种嫌我对孩子关照不够的意思。我跟他平日里没有过正面接触，偶尔和孩子的妈妈通个电话，知道他有点不太尊重老师。“你对孩子不放心，明天上午来学校找我吧。”我没有多说什么就挂了电话。
     第二天，王老板果然气势汹汹地来到我办公室。我很礼貌地说了声“早”，却没有礼节性的回音。形势不妙！我说：“昨晚太晚了，没能向你解释，我把孩子的情况给你分析一下。”他介怀我昨晚的“冷漠”，很是不耐烦地说：“我只知道，你作业布置的多到已经影响我儿子的休息了。”我随即插话：“我和你一样，也希望你儿子——我的学生能把学习搞好。在班里，我的作业是一视同仁的，别人能按时完成，你儿子应该也可以。”他眼珠不停转动，好像在环顾办公室四周，寻找着什么。“惯儿不惯学，对孩子的学习，为啥就不能心狠一些？目前，您儿子的写字速度稍微慢了一点，只要能加快一点，按时完成作业肯定没问题。”这位张老板不能很好地吃透我的意思，仍然让我给他儿子减负，他扬言要跑校长室告状。谈话最终以我的避开结束。
     当天晚上，出于责任感，我拨通了他的电话：“王老板，如果愿意，我希望你把我当朋友，因为我们有一个共同的任务——好好地栽培你儿子。你的要求或许情有可原，但我按照学校要求的作业量来布置，也没有什么可以挑剔的。我和你都应该考虑的是如何让你的儿子学习越来越有效率，字写得越来越漂亮，作业也越来越有质量，让你的儿子早日优秀起来！你说呢？”我诚恳的话语起了作用，因为电话那头终于传来了“谢谢”。
     经过这件事以后，我常常告诫自己：遇到不可理喻的家长属正常现象。我们不要有畏难、退缩情绪，设身处地地进行沟通，才是正确可行的。因为沟通是金嘛！