如今很多幼儿园的大型体育玩具越来越多了，滑滑梯、旋转木马、攀岩架、趣味城堡等等琳琅满目。但是由于这些大型玩具配置的相对较少，每次孩子们都要排着队玩，通常是在没玩够的情况下不大情愿地离开。自制体育玩具的出现弥补了这一缺憾，这类玩具通常数量多，操作简单，收放方便，孩子可以多人同时玩一种或几种不同的玩具，深受广大幼师们的欢迎。但是有很多的自制玩具在投入使用的初期被利用得比较好，时间久了利用的就少了，甚至有些玩具被闲置起来或者因破损而被直接丢弃掉。这样既缩小了幼儿体育活动形式的范围，也造成了较大的资源浪费。如何充分利用自制玩具开展体育活动呢？针对以上现象，笔者谈一点自己的思考。
     一、自制玩具要精致耐用
     在制作玩具的时候，因为材料本身的特点以及制作时更多强调数量，或者急于投入使用，导致玩具在使用不久就发生破损或者直接不能再使用，这也在很大程度上消减了幼儿对自制玩具的兴趣。所以教师在制作自制玩具时，要注意以下两点。
     1.选材要轻巧实用。有些教师选择废旧纸盒作为玩具的材料，虽然纸盒轻巧易于塑造，但是不用多久就会变形烂掉。而废旧的塑料瓶子，在瓶内装些沙子，瓶盖拧紧，外面用即时贴简单装饰，就可以成为“保龄球”“粮食袋”“小树林（障碍物）”等等，孩子们乐意玩，而且久玩不坏，极大地提高了幼儿参与体育活动的兴趣，促进了幼儿各种运动技能的发展。
     2.制作要牢固耐用。在收集到材料后，教师首先要集体研讨怎样制作玩具才更牢固、更耐用。如用易拉罐制作“梅花桩”，为了幼儿的人身安全，首先要选用质地硬一些的旺仔牛奶罐或奶粉罐做原始材料。其次，几个易拉罐捆扎时要用非常结实的绳子，以免幼儿玩耍过程中因绳子断裂而出现意外事故。
     二、玩具的使用要规范化
     自制玩具在投入使用前，教师要制定好玩具使用注意事项。玩具该怎么玩，不能怎么玩，要有个规范的要求。
如玩《炸碉堡》游戏中用的“手榴弹”是用胶带裹住旧报纸做成的，怕水怕撕。教师就要给幼儿讲明“手榴弹”要扔在指定地点，不能扔进有水的地面，也不要用手去撕纸球上的胶带。所以要想延长自制玩具的使用寿命，游戏前的要求一定要合理规范。
     三、有计划地开展体育活动
     1.自制玩具不仅仅是幼儿的玩具，还是教师有计划地发展幼儿运动能力的辅助工具。要充分发挥自制玩具在体育活动中的作用，在使用前就要制定好相关的活动目标。例如在玩用奶粉罐制作的小推车时，教师作出计划：幼儿分小组进行推小车比赛，场地设置好路线，并贴好路标，幼儿推车时不要碰到线，这发展了幼儿的平衡能力。遇到障碍物时要迅速转身，并保持小车平稳，跑回原来位置，这发展了幼儿的跑步和平衡能力。
     2.有计划地安排一种玩具的单独使用或是几种玩具的综合运用，能让简单的自制玩具对幼儿运动能力的提高起到较大的作用。例如在开展体育游戏《帮农民伯伯运粮》这一活动中，教师同时运用了三种自制玩具。首先通过肩扛沙包锻炼了幼儿的体力，以及肩部关节的活动能力。同时在过小“桥”（梅花桩）、穿越“树林”（瓶子障碍物）的行进过程中发展了幼儿的平衡能力和身体的灵活性。
     四、做好使用记录，体现自制玩具在体育活动中的长久价值
     将使用自制玩具的制作及用于体育活动的过程记录存档，后来的教师可以借鉴使用，并且可以在之前的基础上，开创出新的玩法和新的设计思路，让自制玩具有了较深层次的延续性，真正体现自制玩具存在的价值和对促进幼儿健康发展的实在意义。
     总之，在幼儿园利用自制玩具开展有效的体育活动已取得了一定的成果，并将体育器械的内容、材料、方法等与幼儿的实际生活紧密结合起来，教师较好地注重了各器械在活动中的作用，有效地发挥了各种废旧物品的再次利用价值，从而使幼儿在体育活动中得到相应的发展。今后，我们还将把使用自制玩具开展的体育活动延伸到家庭，让幼儿在与父母共同游戏的过程中，增进亲子情感。