扬州市新星小学 杨金珍     扬州市育才小学 田晓玲
     随着网络的不断发展以及应用的普及，上网已成为人们日常生活的一部分，就连最时尚的QQ，也成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的时尚平台。教师不妨积极发挥QQ作用，充分利用这个广阔的资源，开展综合实践活动。下文作者谈谈QQ在综合实践活动中的应用。
     一、克隆“QQ农场”，开展种植活动
     不少学生喜欢玩“QQ农场”的种菜、偷菜的游戏，教师不妨克隆“QQ农场”，在学校建立现实版的“QQ农场”，让学生真正积极参与技术实践，掌握一些基本的种植技术知识与技能。将学校里的花圃和空地分割成块，并命名为“小农场”，通过学校红领巾广播台的大力宣传，在全校公开招聘“小农场主”。然后让学生给自己的小农场取名，孩子们的思维是活跃的，想象力也丰富，取的名字很有意思。接下来，让学生自己动脑、动手设计标牌，这十几个小小农场主，八仙过海，各显神通，一个个五颜六色、风格各异的标牌制作出来了。标牌制作出来后，学校组织了盛大的“命名”插牌仪式，小农场主在他们所在班级学生的簇拥下，举着标牌来到“开心农场”，在摄像机镜头下，开心而庄重地把带着希望的标牌插在了希望的土地上。
     现实版的开心农场，可不是想种什么就种什么，必须让学生到种子市场去调查、走访，从而明白播种有时间规定。通过调查、走访，学生还认识了不少植物的种子。种子播下去了，学生每天去农场，去观察、动手浇水、除草、施肥，从冒出土壤的一点“绿”，到两小片细叶，再到一寸多高，每天辛勤的汗水换来了绿色的农场，可爱的生命唤醒了绿色的生命！孩子们播下的种子发芽了，栽下的幼苗成活了！孩子们在农场走廊里兴奋地跑来跑去，也吸引了很多家长前来参观，现实版的开心农场给学生带来了欢乐，更让他们懂得“一分耕耘一分收获”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
     二、利用QQ聊天平台，分享活动成果
     由于QQ已经成为孩子们学习知识、交流思想、休闲娱乐的时尚平台，将QQ动态聊天平台引入综合实践活动，建立班级QQ群，实现协作式学习，让学生随时将搜集的资料加工和处理后，把最有价值的、最精彩的内容，直接发到QQ群里进行交流，或者制作成幻灯片、录像片等再通过QQ呈现给其他同学，让大家共同分享他们的研究成果；还可以寻求帮助，无论哪位群员也没有办法解决的问题，都可在群里言语一声，其他群员就会积极伸手，将问题在最短的时间里解决。让大家及时分享，也让最先发布者有一种成就感，同时给还没有上传资料的同学增加一点点小压力，使其抓紧时间完成任务。
     三、巧用QQ表情，创新活动评价
     由于学生交流的内容和展示的资料，都显示在QQ群里，因此每个学生说什么，展示什么，都是公布于众的，所以教师要做有心人，对提出有价值问题的学生，和提出解决问题策略的学生，都要及时给予肯定和表扬，通过发送QQ里的笑脸表情来表示老师很满意，或者竖一竖大拇指赞一下，也可以发送个胜利完成任务的手势，还可以发送个“OK”动作；别人好的，发送个鼓掌的表情，表示赞许。同时，对一些同学“闲聊”或者“无聊”的，也要及时给予善意的QQ表情提示，对于学习交流心不在焉的学生应及时给予引导。总之，教师要进行监控，有时还要处理一些突发事件，协调同学之间、小组之间的关系等。 
     让网络成为儿童活动的工具，让实践成为儿童活动环节，让活动成为综合的载体，就可以让学生在活动过程中：多一点亲身体验，少一点教师的包办代替；多一点实地调查和实验，少一点文本灌输与传授；多一点手脑并用，少一点教师讲解与示范。正如伟大的艺术家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现！”同样的道理，QQ中也蕴含丰富有益的资源，这就需要我们实施者去发现和挖掘，并合理加以运用与引导。让QQ成为综合实践活动课程实施的“隐形的翅膀，带上综合实践活动课程飞，飞过绝望，并看到希望，看到所有梦想都开花的地方。”