我依然清晰地记得初上讲台的那一幕。九月的天空蓝得透明，灿烂的阳光犹如精灵般在讲台上跳跃。而我，虔诚地站得笔直，第一次感受讲台的温度，从此在教育道路上多了一个年轻的教师。成长总是伴随着挣扎，回想当初，我也常常被考试、公开课等事情搞得焦头烂额，沿途的风景再美，往往也无法驻足欣赏。在走上从教之路的伊始，我仿佛是踽踽独行的教书匠，不断跌倒，又不断进步，虽是跌跌撞撞的走在成长的道路上，但我知道，走下的每一步都将越来越坚定。
     曾经教的一个学生，给了我很多的改变。他叫小康，一个黑黑瘦瘦的男生，是我工作第一年所教的一名学生。在上课时我发现他一直在自顾自地做着一些小动作，我讲的内容似乎与他无关。于是下课后我找他谈话，他耷拉着脑袋，一副若无其事的样子站在我面前。当我问他为何上课不专心听讲时，他回答道，“没有为什么，我就是不想听。我就是想欺负你！”听了他的回答，我又气又恨，“为什么想欺负我呢？”“因为你年轻！是新老师！”我暗下决心，一定要扑灭他嚣张的气焰。
     由此，我开始了与他的交往。第二天，我一走进教室，首先向他的座位扫了一眼，这一眼，让我心里又有点来火了，别的学生都端端正正地坐着，惟独他一人趴在那里。我强忍怒火，继续上课，这节课的质量可想而知。机会终于来了。“小康同学，请你说一说，说明的方法，除了书上介绍的几种之外，你还知道什么方法？”他站起来，两眼茫然地望着我，嘴巴一动也不动。几次启发，仍然无动于衷。
     这样的事又发生了几次后，我决定去家访。原来他从小父母离异后再也没有见过妈妈，是跟爷爷、奶奶一起长大的。他幼小的心里一直觉得妈妈不爱他。原来是这样！我不禁陷入了沉思……
     在后来的一段时间内，我尝试利用女教师的优势，用比较温和的方式与小康沟通，让他感受到老师是爱他的。我也经常提醒自己，要用如母亲疼爱孩子般的方式关心他、引导他，有意识地和他聊些他感兴趣的话题。“精诚所至，金石为开！”终于，我发现他渐渐对我也不那么敌视了。有时，他听了我讲的内容，还会在自己的座位上偷偷地微笑。
     逐渐地，我发现小康变了许多。上课爱举手了，作业也能按时交了，尽管作业错误率还比较高。在他第一次考试及格的那一周班会上，我带着所有同学向他表示祝贺。当我向他伸出大拇指的时候，我看到了他眼中隐隐的泪光。在中考时，小康还顺利地考入了高中，这对于他来说，实在是一个飞跃！
     小康的改变，让我真正体会到“放飞希望”的满足，真正理解了“老师”这个称呼背后的责任，也意识到作为一名女教师应有的情怀。我不再是匆忙赶路、无暇欣赏风景的旅人，而是在旅途中播撒种子，收获美丽的教者。每每回想于此，心中总是充盈着无比的感激，正是成了一名老师，我才会收获如此的满足。
     作为一名女教师，我是幸福的。因为这三尺讲台承载着我的梦想和自信。作为一名女教师，我是骄傲的。因为我知道“那支粉笔画出的是彩虹”，“那间教室，放飞的是希望”！