时光荏苒，白驹过隙，蓦然回首，岁月的痕迹已悄然可见。
     还依稀记得，我曾与儿时的玩伴同窗苦读、尽情嬉戏，这一切似乎就发生在昨天一般。可如今，我已成长为一名农村小学教师了，真是不得不让人感慨万千啊！作为一名普通的农村教师，我深深感受到这份职业沉甸甸的分量。尤其是作为一名女性教师，我更感受到这份职业的伟大。在农村，多数教师往往需要身兼多职，既是班主任，又是音乐老师，或是品德等综合学科的老师……总之，农村的老师就是一个典型的“全才”。当然，我也不例外。在我看来，教师就像是一个班级的领导，但更像是一个班级的母亲，有时还更像个保姆，事无巨细，都需要一一过问。
     还记得刚参加工作那会儿，我就遇到了一个特调皮捣蛋的“破坏分子”。他人高马大，身手敏捷，所以总爱欺负别人。我虽然是他的班主任，但毕竟是个女孩子，无论是从力气还是身形来看，我都不是他的“对手”。因此，我料想，他一定也不怕我。但只要他循规蹈矩，咱们也不会有多大冲突的，我这么异想天开。可这样的孩子哪能这么听话啊！这不，开学还没过俩星期呢，他的作业就开始偷工减料，充其量只完成了任务的一半，而且已不是一两次了。我还正想辄呢，一波未平，一波又起。一下课就又有孩子来汇报班里的小同学被他打哭了……我一听，头都气炸了，怎么就不能消停会儿呢？年轻气盛的我冲到他面前，勒令他到我办公室检点自己的过错。可说了一遍，两遍，三遍……他居然纹丝未动，还流露出了一副“不屑一顾”的眼神！在孩子们的围观中，我的心里竟起了嘀咕：我是拉他还是不拉他走呢？拉他，我力气肯定不敌他，反而下不来台；不拉他，我这老师的颜面何存呢？我可真是进退两难啊，要是有谁这个时候来帮我解围就好了……
     我左思右想，既然不能“克敌”，那只能“智取”啦！正所谓“刚柔相济，恩威并施”嘛，我没有男老师的威武勇猛，就只能想招啦。我没有就此找他麻烦，反而对他温和起来，他倒一时慌了手脚，眼神中充满了疑惑。课余时间，我还对他嘘寒问暖，适时帮助他解决生活中遇到的困难……学习中，我发动孩子们努力找寻他的优点，实施鼓励和表扬。一段时间后，他尝到了被关爱的甜头。我趁机做其思想工作，对他提出了更高的期望。慢慢地，他也开始学会感恩，开始去帮助一些遇到困难的同学。学期结束，他不但成绩有了大进步，还成了咱班的道德标兵，赢得了大家的信赖！我深刻地体会到，在教育工作这条大道上，光靠“蛮”劲是不够的，我们需要智取，不能蛮干。
     工作几年来，我一直把自己塑造成为一名外表柔弱但内心坚强的女教师，我不断地努力找寻自我，找寻属于自己的人生舞台。我知道，这条路上充满了坎坷与艰辛，但只要努力演绎好自己的角色，我们就一定能走出属于自己的人生大道。