第103个“三·八”妇女节即将到来，103年来，妇女的地位在不断提升，女人在社会中扮演的各种角色也越来越重要，女教师也更加受到人们的尊重。
     现在，中小学中的教师女性比例绝对大于男性，她们几乎撑起了教育行业中的大半边天，承担了不少的责任与义务，那么女性教师的生存现状又如何？笔者作了简单的了解。
     多重角色、琐碎工作致使精神压力大。教师工作对象是生理、心理还在发展中的少年儿童，这一点决定了女性教师在工作中会有多重身份。她们是传道授业解惑的师长，若是班主任，还是关心孩子冷暖的慈母。除此以外，女教师是接受上级领导安排的下属，是很多同事的工作伙伴和朋友。在认真完成教学任务的同时，还要合理安排好其它行政任务，处理好与工作伙伴的关系，兼顾到自己的进修以及各种职业技能竞赛。以上这些种种叠加起来，占据了女教师一整天的在校时间。琐碎的工作，让情感原本就细腻的女性教师持续紧绷着神经，如若再遇到了会说“没有拿到一等奖就不用回来上报”的校长，我想，稍有不慎就会让自己压抑已久的情感爆发，耗费大量的体力与精神。旷日持久的拉锯战给女性教师带来了不小的工作压力。
     女教师有特殊的烦恼，给工作带来阻力。女性，为人女，为人妻，为人母。先看“为人母”，生儿育女是作为女性势必要经历的大事，但是随着社会竞争压力越来越大，很多用人单位在招收新成员时都会将机会偏向男性。教师岗位亦是如此，有些学校的领导，在新教师招聘时就会有意地向应聘人员表达更倾向于男性的意愿，在就业起始阶段女性就遇到了阻力。再看“为人妻，为人母”，这二者很明显地告诉我们，一家老小的饮食起居都在女性的负责范围之内，这又会造成女性教师自我发展道路上的阻力。学校工作本来就繁琐、任务重，若要有进一步的发展就一定会利用业余时间来学习，但是等忙完所有家务活以后会发现留给自己的时间已经所剩无几。
     集体进入“亚健康”区域。教师，是慢性咽喉炎、腰椎病、颈椎病、静脉曲张等疾病经常光顾的对象。另外，由于女性教师易紧张、敏感，所以女教师的内分泌系统和心理方面也经常会出现各种各样的问题。在“健康保卫战”中，很容易处于劣势而感到身体疲乏。“亚健康”的集体时代正向女教师这个群体走来。
     综上看来，女教师的现状并不如我们想象的那么令人满意，只是社会对于教师提出的高标准、严要求和女性应该含蓄典雅的传统思想，让女教师们在面对这些困难时难以启齿。我们常说：“改变从沟通开始。”而沟通是需要空间的，这不仅是工作时喘息的空间，更是能够容纳女教师内心倾诉的空间。有一首歌这么唱到：“学会哭才真的勇敢。”当这些工作在一线的女教师鼓起勇气直面压力，倾诉自我的时候，我们有没有做好接纳并给她们以关怀的准备呢？