孩子的学习，对于每一位家长来说都是头等大事。小学生学习的主动性不强，往往需要家长在学习上加以监督；可如果包办太多，又会造成孩子的依赖心理，不利于孩子的学习和成长。那如何处理好二者之间的关系呢？
一、“收”——适度监管，多数孩子学习的有效保证
     到了高年级，常听到不少家长抱怨“孩子学习不自觉，作业不能按时完成”“不知道什么原因，作业总是拖拖拉拉……”这些孩子在学习上表现出的不良习惯，就是因为家长没有在关键时期对孩子进行有效监管。那么作为家长，我们应该在孩子学习的哪些阶段哪些方面去监管呢？
     培养孩子良好的作业习惯。良好的作业习惯，不仅能让孩子轻松地完成学习任务，而且能培养孩子在学习上的责任心。作为一名教育工作者，我常要求家长在孩子作业本上签字，就是希望通过老师家长的共同努力，使孩子养成良好的作业习惯。那么，家长该检查孩子作业的哪些内容呢？
     1.书写是否工整美观
     这一点对于低年级的孩子来说尤为重要。刚入学的孩子毕竟年龄小，也许在学校里写得认真，到家就马虎了；也许今天认真了，明天就马虎了，难以坚持。这时候家长就必须配合老师，让孩子认真对待每一次作业，做到提笔即练字，字字须用心。
     2．作业是否全部完成
     孩子总是贪玩的，有些孩子为了多一些玩的时间，在作业较多的情况下，就会发生少做作业的现象。还有些孩子对老师布置的一些操作性的实践题，也有可做可不做的心理，这就需要家长的督促。
     3.作业有无拖拉现象
     有些孩子放学后不知道抓紧时间做作业，或是周末时总把作业拖到星期天下午，家长要引导孩子及时完成各项作业，做到作业不拖拉，及时高效。
     二、“放”——自主学习，所有孩子学习的必经之路
     学习，是内因与外因相互作用的一个过程，但起决定作用的还是内因。一些家长对孩子的学习面面俱到、事必躬亲，为孩子准备学习用品，检查作业中的每一道题目，关注考试时每一门学科的分数……这“无微不至”的关心，不仅让孩子养成依赖的习惯，甚至会让孩子产生厌学心理。因此，无论是老师还是家长都要培养孩子自主学习的能力。
     1．培养孩子独立思考的能力
     当孩子在学习中遇到困难或不会的题目时，不要急于告诉孩子答案，要给孩子独立思考的空间，锻炼孩子的思维。
     2．允许孩子在学习中出错
     要想让孩子学会自主学习，家长就不能对孩子的一些错题和考试失分抓住不放，要允许孩子出错，引导孩子自我分析，不断进步。
     3．对孩子的进步及时鼓励
     孩子的学习成绩总会出现波动，家长要在孩子取得点滴成绩时给予鼓励，激发孩子自主学习的兴趣。
     总之，对于孩子的学习，需要适度监管与自主学习相结合，做到“收”“放”有度。“放”是以“收”为基础的，有了“收”，孩子的好习惯养成了，自然就可以放手了；“收”是以“放”为目的，管是为了不管，只有放手了，孩子才真正会学习。