南京市浦口区铁路小学书画教育工作介绍
     南京市浦口区铁路小学素以管理严格、质量良好、特色鲜明，在浦口地区享有较高的声誉。学校自1975年始开展书画特色活动以来，培养了大批书画特长学生，先后被命名为：南京市示范化学校、南京市普及性艺术类特色学校、南京市小学生书画艺术四团、江苏省书法水平等级证书考试试点学校、江苏省书法教育先进集体、中国书法（写字）特色学校。
     一、提炼办学经验，提升办学理念
     浦口区铁路小学是传统的书画特色学校，在高举素质教育旗帜的新形势下，学校对近四十年的书画办学经验进行提炼，确定了“让校园散发着书画墨香，让孩子洋溢着成长快乐”的办学理念，确立以书画特色为主线的办学思路：以书画辅德，以书画增智，以书画益美，以书画砺志，以书画健体。“十二五”期间学校更是结合书画教育特色，倾心打造尚美教育。书画办学理念的提升，必将引领和促进学校书画教育特色迈向新的里程碑。
     二、坚持课题研究，探索书画教育途径
     为了提升书画教育的丰富内涵，学校先后立项市级课题《少儿书画特色教育的实践研究》和省级课题《小学生尚美素养培养的实践研究》，立足课堂教学，丰富活动载体，积极探索少儿书画教育的有效途径。
     1．立足课堂，提高学生书画能力
     将书法定为校本课程。学校分别在一、二年级开设书法课，三至六年级开设硬笔书法课及书法提高课。学校安排有书法教学经验和书法专长的教师担任教学工作，培养良好的书写习惯，传授基本技能，辅导学生创作，为学校书法特色的长足发展储蓄后备力量。
     进行写字教学研究。结合基础教育课程改革，我们逐渐探索出一条与语文教学相结合的写字课堂教学之路。立足语文课堂，学练结合，发挥学生自主性，不断提高学生的写字水平。
     2．个案研究，突出研究成效
     书画学习对学生具有潜移默化的影响，学生通过多年学习，在学习成绩、性格、行为习惯、自信心、意志力、自控力等方面或多或少会有些变化。通过调查追踪学生学习书画前后的变化，对学生进行个案研究，有利于教师更好地调整教学方法和策略，为探索书画教育的新途径提供理论依据和实践经验。
     3．积极开发和使用校本教材
     学校先后编著了两本美术校本教材《少儿学国画（瓜果蔬菜）》和《少儿学国画(花卉)》，以及一本书法校本教材《新禾墨韵》（描红部分）。校本教材的开发和使用，有效解决了书画教育无教材、无体系的局面，为学校书画特色的普及和提高提供了有力保障。
     卓有成效的扎实研究，得到原南京市教科所刘永和所长的高度评价，即：“课题研究有特点，校园建设有特色，师生发展有特长。”
     三、以活动为载体，彰显书画特色内涵
     书画实践活动是浦口区铁路小学书画特色的亮点，它不仅是课堂的延伸和拓展，更使得书画教育的内涵得到升华，书画育人的功能得以彰显。
     1．书法艺术月活动。学校以“书法艺术月”活动为抓手，构建书画墨香和谐校园。学校定期开展书画比赛，举办书画作品展，评选书画小明星。选拔特长学生参加各级各类书画赛，为特长学生提供展示和提升的空间。
     2．写送春联回报社会。每年春节前夕，学校都会组织学生开展写春联送社区活动。孩子们用自己的笔墨表达出对社区居民的新年祝福，得到社区居民的广泛赞誉。
     3.提升教师书法素养。为了提升广大教师的书法素养，我校坚持开展每周一次的粉笔字展示活动、钢笔书法作品竞赛活动，还组建教师书法俱乐部，开展“笔随心动，翰墨怡情”书法活动，特别邀请了南京市书协理事陆亚鸿老师来校指导。学校还积极组织教师参加各级书法大赛，多位教师的书法作品发表过。
     4．打造学校特色名片。作为江苏省书法水平等级证书考试试点学校，学校于每年5月和11月认真组织考级工作。每一次的高通过率都体现了我校学生较高的写字水平和书画特色的实力。
     5.书画家联谊活动。自新禾书画院成立以来，学校每年都利用传统节日，邀请市区知名书画家来校开展联谊笔会活动，在活动中让学生充分感知书画家的艺术涵养和绘画书法的技能技法，为学校的特色发展出谋划策。学校先后成功举办“迎新年书画笔会”“庆祝建党90周年书画笔会”以及南京市书协“庆六一送温暖”活动。
     6．开展文化交流活动。学校接待来自澳大利亚的考菲尔德文法学校，并与该校开展文化交流活动，让国际友人学习中国字，尝试书写中国书法，让国际友人受到中国传统文化的熏陶。
     7．坚持宣传扩大影响。多年来学校坚持特色活动的大力宣传，不断扩大社会影响力。在学校网站上开辟新禾书画特色专栏、邀请浦口有线电视台来校报道书画特色活动、《新禾》校报成功创刊、学校书画特色分别在《南京教科研》《七彩语文》和《校园书法》作宣传，学校书画办学经验在《江苏美术教育》《浦口教育》作专题介绍。