下课铃响了，孩子们像一只只快乐的小鸟飞向乒乓台，打起了乒乓球。看他们打得那么开心，我不由得心里一动。最近我们在背诵陶行知的诗歌名言，如果让孩子们每打一球背一句诗歌或名言，岂不让背诵变得生动有趣了？于是，我拿着乒乓球拍，笑嘻嘻地来到孩子们中间说：“来，我跟你们较量较量。”话音刚落，呼啦一下围过来好多学生，我一边发球一边诵：“人生两个宝”，说着球已到对方台面，孩子们不由自主地接上了：“双手与大脑”，球又落到我这边的台面，“用脑不用手”，“快要被打倒”“手脑都会用”“才算是开天辟地的大好佬！”就这样，你一句，我一句，打得可欢了。“哈哈，老师赢了，老师赢了！”这时，其中一个孩子拍着手高兴地说：“老师，老师，我觉得这样好，既背诵了诗歌又打了乒乓球，一举两得。”就这样，乒乓球在空中旋转，接球、扣杀，“失败是成功之母，奋斗是成功之父……人生办一大事来，做一大事去。”瞧，孩子们“打”得多起劲啊！
     看孩子们“打”诗歌名言的劲头很足，我又相继开发了“钻”诗歌名言、“跳”诗歌名言等活动。看！那一群学生正在玩“过桥”的游戏，其中两个学生面对面伸出手臂撑成小桥的形状，一长队的学生正在来回地钻。大家一边钻一边背：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工。”突然，搭桥的两个人手臂一沉，把一个女生套在“桥洞”里，这个女生马上大声回答：“只在毎事问。”“正确！”她顺利过关，从桥洞里钻了出来。再瞧！那边几个跳皮筋的学生也来了兴趣，大家一边跳一边背诵：“我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。”
     原本枯燥的诗歌名言背诵自从与游戏“结伴”之后，孩子们的积极性大大提高，效果自然更好了。