在文化立校的当下，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，海门市正余中心小学更是将“求真”作为学校文化的灵魂。经过近60载办学历史，一所普通的农村学校将“求真”灵魂演绎到不落窠臼，正余中心小学黄健新校长对此有番睿智的表达：行动上待好师生就是个真命题。多年来，一任任校长、一茬茬教师以“求真”文化为魂，高扬“求真”的旗帜，坚守“播撒真的种子，书写美的人生”的价值追求，在办学过程中不断丰富、厚实“求真”的办学传统，成就了“爱校砺志、追求卓越”的校风，演绎出了“严谨、爱生、敬业、创新”的教风、培育出了“探究、刻苦、善思、创造”的学风。
     一、顶层谋划适合师生情智的制度
     承载了近1400名师生生命梦想的正余中心小学，教学质量的好坏决定了1400个家庭的生命质态。学校统筹办学硬件与软件建设，追求将两个轮子都做圆。为改变校舍陈旧、设施设备落后的状况，在政府财力不足的情况下，学校多方筹措资金进行学校硬件的添置更新。虽然资金有限，但极大地改善了学校办学条件，创设了教育教学的优良环境。软件上的管理追求和谐求真，通过践行依法治校，民主管理的原则，实施科学人文的管理策略。
     以管理细节方面内容为例，黄健新校长强调：管理上一旦倾注了认真作风，学校优质办学就不是个问题。这源于认真的管理就是讲民主，民主是基石，职称考核、年度考核、评优评先、设岗定岗、绩效工资发放等每一项重大问题决策，学校总会集民智、听民声、公正公平、公开听取意见、公开评议结果。
     认真的管理就是讲原则，制度是保障。学校建立健全了各项规章制度，力求用制度规范师生的行为。做到有制必依、管理必细、奖惩必严、不徇私情。我们多角度地激励和肯定教师的进步，树立属于学校的榜样教师，对于触碰底线的行为，我们从不放弃批评惩戒。
     认真的管理就是求精细。坚持把小事做细，细事做精，把大家平时看似很简单的事用心做到极致。教学常规、后勤服务、校园建设、师资培训每一件事都会科学规划，做到以计划制订为前提，落实到位为关键，管理目标细化、措施具体、考核量化。
     二、激发教师对优质课堂的渴望
     近年来，正余中心小学致力于建设和谐、融洽的人际关系氛围，让老师们感受到家庭的温暖、精神的舒展、生活的惬意、价值的回归。在这一磁场上涌现了一批德艺双馨的教师：梁丹丹等老师被评为“海门市先进教育工作者”，陈钢老师被评为“海门市最美乡村教师”，王汉江被评为“江苏省师德标兵”。老师们在各级教学评比中，有二十多人获奖。优质课堂在成就部分获奖老师的同时，如鲶鱼效应般激活了整个教职工群体。“求真讲坛”“师德培训”练就真道德；“青蓝工程”“校际结对联动”学习真本领；“慧真课堂”锤炼真技艺，展示真风采；“慧真教师”俱乐部的自主研修活动，促使教师说真话、明真理、现真心、练真性，通过真情激励，措施保障，提供教师成长后盾，加速教师成才。
     教师能力提升了，学校的“慧真课堂”质效就水涨船高，学校文化建设根系就变深遂，这反过来又让“慧真课堂”更上一层楼。学校打造“慧真课堂”，就是在求真文化引领下，以变革课堂教学为抓手，着力改变教与学的方式。黄校长认为：我们眼中的“慧真课堂”，应该是凸现教学的生成性、生命性的课堂，记录了师生共鸣的一段历程；我们眼中的“慧真课堂”，应该是师生心灵交流的平台，智慧生成的地方，是不懈追寻的课堂教学的方向。
     我们搭建多种形式的课堂教学研究载体：1.慧真课堂展示；2.慧真会课制度；3.慧真教师优课评比活动。积极开展“学习——研究——实践——反思——提升”为模式的校本研训活动，努力打造“慧真课堂”。
     三、以“真、善、美、爱”为镜找差距
     正余小学追求“真、善、美、爱”与办学中“以学生为本”的理念一脉相承，一端继承着儒家经典《大学》所论及的明德、亲民、至善；另一端承载着为学生的信仰素质，人文素质，科学艺术素质提供力所能及的教育。学校深诣：人是万物之灵，每个学生都独具个性，是各不相同的个体。每个学生的天赋素质，兴趣爱好，智力结构都不一样，所处的环境和家庭背景各不相同，这些都要求教师用心观察学生、研究学生、根据不同学生的不同特点提出不同的要求，使他们在学习中始终保持积极心态和求知欲望。
     在这一背景下，学校将家校共建特色学校落到具体事务上，出实招。学校承办南通市教育科学规划课题《“村校联办”新父母学校的实践与研究》的几年时间里，从建立“村校联办新父母学校”这个互动平台，开展系列主题活动，有效促进家长理念的提升，形成学校、家庭、社会三结合齐抓共管育新人的良好氛围起步，到探索总结出了“四联”行动策略和“六化”操作办法。“四联”即联姻共办，创新办学形式，放大资源效益；联合共议，精选授课内容，实现优势互补；联手共育，优化教学方式，搭建多维平台；联袂共帮，强化帮扶措施，促进和谐发展。“六化”即组织机构多元化，学习阵地立体化，授课活动制度化，教学方式多样化，授课人员专业化，授课内容系统化。
     学校组织开展教学“开放日”活动，增强家长对学校的了解，促进学校、家庭的沟通与合作。我们定期开好“三会”。坚持每年召开一次三结合教育表彰会，表彰奖励在三结合教育中表现突出的校外辅导员、学生家长、学生，宣传介绍他们的优秀事迹，树立全社会关心教育的良好风气。
     志向大——志不立事不成，心中有梦想，才会有希望。学校充分利用国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站、班级板报等宣传阵地，教育孩子从小就立大志，有志者事竟成，苦心人天不负，大志向成就大事业。
     习惯好——最基本的，就是最重要的。习惯养成教育永远是我们教育的一条主线。围绕《正余小学学生一日常规》，做到教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，天长日久，持之以恒，小行为成就好习惯，好习惯成就大人生。
     品行高——成才先要成人，成人先要铸魂。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。充分利用课堂教学、主题班（队）会、专题讲座、综合实践活动等，对学生进行诚信、责任、规则、公正、尊重、宽容、感恩、爱心等公民道德教育，把“每月一事”抓实抓细，让孩子日行一善，月积一德。
     好学习——本领不是天生的，是要通过学习和实践来获得的。只有学会学习，才能赢得未来。引领孩子把读书作为人生的至爱。我们精心美化、诗化校园，营造浓郁的读书氛围，通过开展经典文学类电影欣赏、课外阅读专题讲座等丰富多彩的活动，让师生享受阅读带来的快乐与幸福。各式各样的社团活动、读书节艺术节、科技节、数学文化节、春秋季师生运动会、元宵兔灯展演会、六一联欢会、智力运动会……一个个主题鲜明、形式多样、充满挑战的活动为学生的成长插上了翅膀，为学生的成功架起了金桥。
     六十年的办学之路，学校怀揣“求真”教育之梦，追寻“清水出芙蓉，天然去雕饰”的本真教育。与真教育同行，让孩子们演绎着教育带来的精彩，让教师们享受着教育职业的春天。