随着信息技术的发展，教师在课堂上使用课件的频率越来越高，一个好的多媒体课件既能有效地辅助学生掌握知识，又有利于教师提高教学效率。它能借助现代信息技术提高课堂效率，优化课堂教学结构，增加课堂教学信息量。而一个成功的多媒体课件作品的产生，巧妙的设计非常关键。
     有时符合教学内容的视频素材相对匮乏；有时内容虽较为合适，可时间冗长或主题不一致，课堂播放就显得不够协调，这就要求我们对原始素材进行后期加工。但由于素材来源较为广泛，且原素材格式较多，再加上普通教师对各种软件的掌握水平有限，因此，制作过程中只能对某些素材望而却步。笔者在实践过程中发现有一款小软件基本能够满足这方面的要求，而且其操作界面形象清晰，它就是“QQ影音3.2”。
     作为一名普通教师，我看中的是其自带的众多实用小工具：音视频截图、剧情连拍，还有视频截取和GIF截取功能，这些可以帮助你将精彩片段截取出来独立保存。不仅如此，该软件还支持音视频转码、压缩、合并等功能。
本文就以苏教版小学语文第十一册《大江保卫战》的课件制作为例，分析制作过程。
     《大江保卫战》通过描述大江保卫战中惊心动魄的场面，人民解放军官兵铮铮铁汉的英雄本色和感人的事迹，表现了人民子弟兵心系群众、团结抗洪、同心协力、英勇无畏的献身精神。
     由于学生年龄较小，再加上从未经历过类似场面，所以他们对文中的事件没有很深的感触。为了让学生能更直观地了解英勇的解放军战士与洪水搏斗的场面，了解战士们的大无畏精神，增加学生的情感体验，播放视频便成了最佳的选择。借助互联网寻找相关资料后我发现，相关的图片、文字介绍较多，视频也不少，可由于是网络资源，视频或分辨率不高，或不够紧凑，与课文中的描写不一致，所以不能直接运用到课堂上。我继续寻找，终于发现一部公开发行的记录片《挥师三江》的视频。于是我买来了光盘，但问题又来了，仅播放此片就得一个多小时，如何在课堂上使用呢？此时，QQ影音便发挥了大作用，我借助该软件，对视频进行了加工：
     第一步：分割，获取视频片段（此法同样可以处理音频资料）
     用QQ影音软件打开光盘，播放《挥师三江》，当看到所需片段时，拖动工具栏下的“小三角”标志，在需要片段的开始和结束位置分别进行标示。初步定位时还可借助“微调”功能对视频进行细致的修正，以便内容更加精确，截取片段后，点击“保存”按钮，并加以重命名。此步骤重复多次后，便可将原有视频中的内容根据需要精选出来，以便后期加工。
     第二步：合并，重组新视频素材
     有了视频片段的素材，我们就可以根据教学的需要，对素材进行重新组合，或调整顺序，或改变某一情节出现的时间，以便更好地突出重点。确定好顺序后，便可对相关素材进行组合了。
     第三步：更换原有背景音乐，合成新的视频片段
     虽然有了视频，但原有的音频资料仍然存在，未必适合播放。此时，我们要做的便是更换背景音乐。结合本课教学需要及视频内容，我寻找了两段音频：《为了谁》《弥撒》。《弥撒》的节奏感强，气势壮观，很能打动人心，配合抢险画面能很好地表现了当时情况的危急和战士们奋不顾身的精神。而《为了谁》的音频可以留在教学基本完成后播放，深情的演唱再加上画面的渲染，极好地表现了人们对子弟兵的一片深情。
     最后，我们还可对新的视频进行转码设置，以便适应在不同媒体上播放或其它课件中引用。
     至此，借助一个普通的软件，我们就可以很容易地对视频素材进行巧妙地加工，不仅充实了课件的内容，有效提升了课件的质量，改进了课件的吸引力和感染力，而且更直观、生动地呈现出了课文的内容，渲染了课堂的气氛，有效地调动了学生的积极性，降低了学生理解课文的难度，激发他们学习的积极性及情感的共鸣，课堂教学也就取得了更为理想的教学效果。