本报讯 日前，镇江市“E学习”（数字化学习）教学研讨活动在丹徒区支显宗中学举行，此次活动旨在交流学校“E学习”阶段成果，推进省市两级试点学校研究进程，加快信息技术与教育教学的全面深度融合。省教育管理信息中心（省电教馆）主任（馆长）尤学贵，省教育厅“E学习”领导小组秘书长徐晓梅，省教育学会副会长陆志平，镇江市教育局副局长刘元良出席活动。镇江市教育局基教处处长吴铁俊，市电教馆馆长包建伟、副馆长包乐宇等相关同志，镇江市“E学习”试点学校的负责人及教师代表参加了活动。
     活动中，镇江市“E学习”试点学校丹徒区支显宗中学两名教师各开设了两节“平板电脑教学研究课”，四节课让大家看到了引领时尚潮流的课堂，孩子们熟练地操作iPad，教师利用iPad开展教学；支中校长和教师代表介绍了本校实施“E学习”的情况和感悟，他们说，“E学习”只是一种教学手段和学习方式，而非最终目的。“E学习”的核心是“学”，学校将努力围绕学生做文章，通过对“E学习”的探索，努力发掘学校特色，促使学校教学方式、知识呈现方式，以及学生学习方式的变化。
     徐晓梅、陆志平结合对四节课的点评分别作了专题讲座。讲座从“E学习”在优化课程形态、更新教材呈现方式、变革教育教学方式、创新评价体系、实现数字化管理等方面作了深刻阐述。
     参加活动的教师深有感触：数字化学习是基于先进的通讯技术、网络技术、云技术、人工智能等的综合性学习方式；数字化学习拓开了学生为主体的个性化学习途径；要解决丰富的学习需求与有限的学习资源、开放的学习过程与封闭的学习时空、个性化学习方式与经验型评价方式这三大矛盾，就必须更新观念，统一思想，部门合作，形成合力，搭建平台，主动发展，项目引领，鼓励创新。
     尤学贵在总结发言中，对镇江适时举办“E学习”教学研讨活动表示赞赏，对镇江大力推进“E学习”所取得的成绩给予了充分肯定，期待镇江在“E学习”试点进程中不断实践、不断总结，取得典型经验在全省推广。同时他指出，为保障试点工作的顺利推进，我省将通过采取优化数字化校园的技术环境、建设“E学习”的服务平台、开发丰富多样的学习资源、着力“E学习”必需的队伍建设等措施，积极构建“E学习”环境。在宽带网进校园、多媒体进教室的基础上，推动网络进教室、到桌面，有线无线全覆盖，真正实现广泛的互联互通，达成泛在学习环境。让“E学习”促进中小学教育教学模式和学习方式的转变。实现面向未来的课堂转型。
     镇教电