为了让家长更加了解我园的生存教育，参加到生存教育的行列中来，我们把孩子平时参加的各种挑战活动，都用影像记录下来，再做成校园电视节目播放给家长和孩子看，加强生存教育。
       一、借用校园电视，让家长分享生存教育的成果
       在期末家长会上，当我打开了自己制作的“震幼宝贝，精彩每一刻”校园电视节目时，家长一下子被吸引了。在音乐声中，孩子们挑战困难的一幅幅画面慢慢在家长眼前展现，家长用眼神捕捉着自己宝贝的身影，仿佛是在和自己的宝贝一起挑战着每个小小的困难。在观看节目的整个活动中，每个家长的脸上都洋溢着幸福的笑容，沉浸在和孩子一起享受成功的那份快乐时光里。
       节目里有孩子参加游泳的过程，从孩子害怕游泳到愉悦地在水中畅游，使得校园电视更加赋予了它特别的使命，让生存教育真正贴近了家长。特别是孩子们在学习游泳的过程中，更加勇敢地面对困难的“挑战”，享受“挑战”后带给他们的快乐。同时，也让家长体验到孩子在对困难“挑战”面前不再是“无助”“恐惧”“胆怯”，而是“勇往直前”，真正让家长分享到生存教育带给他们带来的丰硕成果。
       二、借助校园电视，让家长感知生存教育的过程
       在家庭教育方面，如今的“小皇帝”“小公主”都沉浸在满足和赞扬中，他们衣来伸手，饭来张口，要什么有什么。有的连最起码的生存能力都在家长的“溺爱”下丧失了。有许多家长怕在生存拓展活动中伤害到孩子，不愿意让孩子参加活动，始终没有从家庭教育的误区中走出来。这不仅使幼儿园生存教育受到极大的阻碍，更重要的是孩子们在不良的家庭教育中变得自私、霸道，遇事缩手缩脚，经不起批评，在困难面前只会哭，只会退缩。就拿游泳这个生存活动来说，个别家长看孩子感冒了，就归罪于游泳造成的，不让孩子继续参加游泳活动，剥夺了孩子挑战困难的机会。
       家长通过观看“震幼宝贝，精彩每一刻”节目，了解了教育的过程。如在节目中，有小朋友轮滑的片段，有的孩子摔倒了，但马上勇敢地爬了起来，又往前滑去，你追我赶的勇往直前。家长看了很是欣慰。孩子参加生存拓展活动的实例展现在家长面前，也可以让家长体会到老师是一直在关注着每个幼儿挑战生存活动的细节，真正感知生存拓展活动的过程，了解生存教育的重要性。同时也慢慢引领家长步入这个教育领域，使家长也成为我们生存拓展活动的支持者和参与者。
       三、借助校园电视，让孩子体验生存教育的快乐
       激励是一种手段，是一种艺术，更是一种魔力。在“震幼宝贝，精彩每一刻”节目里，有一项活动是让孩子独立走过小溪，爬过假山。对于大人来说，是一件很容易的事情，而对于一个从小在长辈的呵护下成长的孩子来说，也许是他们人生第一次趟过的小溪，爬过的小山。看着哗哗的溪流，一不小心就可能会踩空，把鞋子弄湿，最糟糕的也可能落入水中，更有可能从假山上摔下来。
       所以，老师要做好一切安全防范措施，在确保宝宝安全的情况下，有目的地开展这些生存活动。在老师的鼓励下，孩子们勇敢地趟过小溪，爬过小山。几个特别胆小的孩子，在老师和同伴的加油声中顺利到达对岸，孩子们开心地跳了起来，为自己竖起了大拇指。从这些细节中都能看出孩子们的勇敢、坚韧不拔的好品质，这正是生存活动中不可缺少的品质。当老师把这些活动通过校园电视播放给孩子们看时，他们看着自己的身影，更看到自己的成功，那得意劲，已经完全展现在他们稚嫩的笑脸上，他们真正体验到了生存教育的快乐。
       当然，生存教育是一项长期的教育。加强对孩子进行自救意识和能力的训练必须从点滴做起，从小培养孩子面对艰苦环境的适应能力和摆脱困境的能力。作为一名与时俱进的幼儿教师，就需要我们充分调动自己的智慧，不断利用现代教育技术，整合出“自己”的教育理念，形成教育功能。不断学习，提高自己的专业水平，为孩子一生的长远发展打下良好基础。