我曾读过这样一个故事：父亲在冬天砍掉一棵枯树，到了春天，他惊奇地发现树桩上又萌发了一圈新芽。于是父亲对孩子说：“当初我真的以为这棵树已经死了，现在才知道，它看似枯死的躯干却蕴藏着新生命。孩子，不要忘了这个教训，千万别在冬天里砍树。”
       我不由地想起曾经的一个学生——小宗。记忆的闸门一下子被打开，时光倒流到八年前。那年，我刚歇完产假，接手一个新班，没几天功夫，就从其他老师的嘴里听到了小宗的大名。什么“桀骜不驯”“屡教不改”，都是戴在他头上的“帽子”。说真的，当时的我不以为然。可是后来的事实证明：小宗的行为有过之而无不及！有天中午午休，他竟把班上闹得鸡犬不宁，一半学生被他打哭。可能是因为自己刚做了母亲吧，满腔都是浓浓的爱，我没有对他的这些“恶行”横加指责，而是动之以情、晓之以理地反复教育，然而收效甚微。后来一次偶然的机会，他在英语课上将手指切破，我将他送到医院治疗，哪知他既晕血，又怕打针，那次他着实被吓得不轻。我全程陪护，后来还特意买了他喜欢吃的零食去他家慰问。这一次的经历，让他对我的感情发生了变化，我还无意中从学生那里听到他对我的评价：“张老师挺好的，我很喜欢她！”
       后来，他上了四年级，表现确实有了进步。我从其他学生那里知道，他这是给我“面子”。乍一听到这句话，我感到好笑的同时真还有点感动。可是好景不长，一段时间后，他有了一个新毛病——迷恋网络游戏。其实我知道，他变成这样在很大程度上是家庭原因造成的。他妈妈在苏北某医院当护士，爸爸在常州开出租，家里只有年迈的爷爷奶奶，还都有病在身。他爸妈为了不让他出去疯玩，就给他买了台电脑。可没想到的是，他就这样迷恋上了网络游戏。后来，他爸爸发现了，对他进行了多次教育，甚至动用“武力”，可是毫无效果，就到学校来找我，说是这个孩子最听我的，让我帮忙教育。
       就在他爸爸找我的第二天，我就发现他看我的眼神不对了，这小家伙肯定是知道他爸爸找过我，猜到我要给他上“政治课”，所以先下手为强，对我“宣战”了！苦笑之余，我没有立即找他谈话，倒是有意无意地叫他帮我一些忙，甚至让他中午时间帮着管管班上的纪律，我还经常地在学生面前表扬他。他在丈二和尚摸不着头脑的同时，倒是对我心存感激了。
       这件事就这样过去了，突然有一天，他主动找到我，但讲话吞吞吐吐，动作扭扭捏捏，好不容易我明白了他的意思，原来他爸爸今天从常州回来，放学来接他，肯定会来问我他最近的表现，希望我多说点好话。我看了他整整三分钟，直到他红着脸，低下头，眼泪在眼眶里打转，然后，我意味深长地说：“行，老师答应你，帮你保守秘密。既然你不愿意让他知道，老师相信你不完全是为了逃避惩罚，一定还有别的理由。”
       事后我才知道，他爸爸这次回来，是为了照顾生病的爷爷，把工作都耽误了，如果再知道他还那么不听话，肯定更加生气。原来，他是为了不让爸爸担心。我遵守诺言，没有向他爸爸告状。看着父子俩欢天喜地地离去，我心里一阵感慨。没料到第二天一早，他递给我一张字条：“张老师，谢谢你！我觉得你是一个可以信任的人，我向你保证，今后绝对不会只顾着玩游戏而不好好学习了！”看着这张情真意切的字条，我由衷地笑了。是的，像他这样看起来桀骜不驯的孩子，要么不改，而一旦承诺，肯定是会改的。看着他渐渐远离网络，沉下心来学习的身影，我再一次笑容满面。
       在冬天预见春天是一种智慧，但这种智慧往往被我们忽略。谬·詹姆斯说：“每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触以及思维的方式。每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。”所以说，对待孩子，尤其是对待那些暂时还跟不上集体步伐的孩子，暂时还没有找到奋斗目标的孩子，我们不能心浮气躁，要充分相信他们，用睿智引导他们，更要学会耐心等待。只有学会等待，才能懂得欣赏美丽。请记住——别在冬天里砍树！