在语文教学中渗透“东坡文化” “五毛钱”风波 在自由的和风中感受幸福———读《上学记》有感 浅谈数学情境课堂的表象特征
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第304期 总第5198期 2016年03月15日 星期二
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“五毛钱”风波
来源:靖江市生祠中心幼儿园 作者:刘霞 发布日期:2016-03-25 14:22:19

    晚上回到家,我一打开手机就看到了钰钰妈妈发给我的短信:“刘老师,钰钰的伙食费不会少一分钱,我当时只是没有看清楚您发的信息,所以给了392元,少了五毛钱。您当时就应该问我要一下,我又不是故意不给那五毛钱,孩子奶奶说你放学时居然当那么多人的面问她要五毛钱。”
    当时的我一下子懵了,我可没那样说过呀!看来一定是刘子钰奶奶曲解了我的意思,回家传达有误。不管怎么说,我得赶紧解释一下。于是我立刻回复短信:“钰钰妈妈,我只是和孩子奶奶说伙食费还差5毛钱,可能她理解错了,以为我的意思是你故意少给5毛钱。其实我也是去会计那儿结账才知道少了的,早上你给我钱时我也没仔细留意。这只是一件小事,不要把它想复杂了。”
    钰钰妈妈看到我的回复以后,态度果然有了好转,回复我:“哦,没事的,以后小宝还麻烦你多多关照呢!”
    看来,她是担心老师可能会计较她发的短信内容,为了宽慰她,我又急忙答复:“没什么,下次我们还要注意多沟通。钰钰比较胆小,平时不太愿意和小朋友交流。今天的户外活动扔沙包,小朋友将沙包都塞进她手里了,她还是站在那原地不动,需要老师再次强调让她去扔,她才知道。有时候不是我们不帮孩子,而是在等待孩子需要我们的帮忙时,我们再提供适宜的帮助,这样才有利于孩子的成长。”
    钰钰妈妈看到我如此真挚的语言,似乎被感动了,立即说道:“老师,我知道了,我家孩子胆子小,不怎么爱说话,我这个人也不怎么会说话,说得不对的地方还请老师不要放在心上。”我随即回复道:“没事,我们会一如既往地关心您的孩子。”此时孩子的妈妈就像吃了一颗定心丸,从内心感激老师,道了声:“谢谢老师!”就这样,我的真心终于换取了家长对我的信任,即使再苦再累我都觉得值得。另外,从这件小事,我意识到今后和家长交代一些事情时,一定要注意场合,还要多考虑家长的感受,多换位思考,更好地做好沟通工作。

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