有人说：“每个孩子都是上帝派来的天使。”每每看到孩子纯净的双眸，天真的笑容，你能说他们不是美丽的天使吗？可是，班上的小林却只是个“折翼的天使”。他很小的时候就没有了妈妈，和爷爷、爸爸一起生活，在缺少母爱的环境中长大的他有些自卑。对于这样一个孩子更需要用爱心去守候，用耐心去等待，用赏识的目光去鼓励，要像对待荷叶上摇摇欲坠的露珠一样小心呵护。
     小林从来不主动与其他孩子交流，整天把自己弄得像只花猫一样脏兮兮的，其他孩子也不愿意和他玩耍。这样一来，他就成了我们班的“绝缘体”。如何打破这种局面？那就让我成为小林在班中的第一个朋友吧！当我第一次默默为他擦掉残留在桌上的米粒时，他腼腆地笑了笑说：“老师，我自己来吧。”虽然小林偶尔还是会忘记，但是我为他收拾桌子的次数变得越来越少了。有一天，他收拾完自己的桌子，还开始帮我整理起讲台来。那一刻，我甜到了心坎里。
     “老师，我的抽屉里有一个新的卷笔机，不知是谁的。”小林把卷笔机交到我手里。“哦，老师明白了，这是圣诞老人送你的礼物呀！昨天不是平安夜吗？”我将卷笔机重新放回小林手中。“真的吗？是真的吗？”小林疑惑地看着我。“当然是真的，因为小林最近表现很好，圣诞老人就很喜欢你，所以特意给你这个礼物，是想让你把铅笔削得尖尖的，写出漂亮的字。”我说。看着小林无比兴奋的小脸，我眼前又依稀浮现小林用那一只只已经写得看不见笔芯的铅笔，写着一个个又黑又粗的字的画面。
     诗人歌德曾说过：“没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。”我一直坚信孩子的潜力无限，就看我们怎么去挖掘。
     小林是一个“野孩子”，常常看到他在操场上奔跑的身影，但几乎总是独来独往。为了能让班中的孩子接纳他，我知道必须让孩子们感觉到小林的价值，他的能力。一年一度的运动会又将举行了，在选拔运动小健将时，我使用了我的“特权”，让小林参加50米跑。我不能肯定小林能否跑出好成绩，但我唯一能肯定的是我要给孩子表现的机会。接到这个重任后，小林像模像样地去练跑步了。到了比赛的日子，我让全班孩子都来给小林加油。最终，小林以小组第一名出线了。孩子们纷纷去祝贺他，鼓励他决赛时再接再厉。当小林以第二名的成绩跨过终点线时，大家一窝蜂地去拥抱他。此时的小林是自豪的；此刻的孩子们是为小林骄傲的。以后我时常用这个“第二名”来鼓励他，告诉他：“只要肯付出，没什么不可以。”
     爱，是一种关注；爱，更是一种信任……在爱的世界里，即使是折翼的天使也能飞上属于他的天空，因为我知道他一直有双隐形的翅膀，能带他翱翔于天际。