琐记一
     大多衣服不是穿坏的，而是洗坏的。好多学生不是生来就愚笨的，而是被我们的一些教师用不科学、不民主的方法、手段教坏的。
     琐记二
     山西省晋城市教育局局长潘满库说：“学生行为习惯养成教育的最终目的，是为人的全面发展、可持续发展奠定基础，为建设学习型社会提供有力保障，真正培养出创新型人才、高素质劳动者和道德高尚的公民，从而促进社会主义和谐社会和新农村建设。”（《人民教育》2011.2）
     我与潘满库局长并不认识，但我坚定地认为潘局长是位优秀局长！因为根据我的研究，凡抓学生习惯教育的局长都是有真才实学的局长。
     琐记三
     在中央花园车站坐11路车至二院，请康宾楼三楼王剑岗主任开了3盒尼麦角林胶囊。老父患脑萎缩已有好几个年头了，常服尼麦角林，效果较好。算算上次为老父配药的时间，差不多又要配药送去了，不然，老父嘴上不说，心里可要慌了。病人备药比常人备粮还要紧急。有人知道我几乎包揽了为老父配药的任务后说我是孝道，我说这是为儿的一个责任。我想，我们的教育的一个重要任务，就是培养学生的责任心。所以，从这个意义上说，我以前接受的教育是成功的教育。
     琐记四
     我们不要纠结在让学生承认所谓的错误，而要多向学生承诺：一学期请一位名人来做一个报告；一学期请一位劳模来做一个事迹介绍；一学期带学生去参观一个博物馆；一学期去湖边举行一次野炊活动……这几个“一”，在学生的一生中将会是刻骨铭心的。或许这其中的某个“一”还会改变学生一生的发展呢！
     琐记五
     在一次领导班子成员会议上，一位分管食堂的中层领导说最近学生的饭量急剧下降，平均每个学生还吃不到1.6两米。听到这个反映，我顿时忧心忡忡。小孩子只吃这点饭，哪能对付下午3节课程、1次课间大活动？我不禁想到自己小时候，一到吃饭了就欢天喜地的，一碗米饭就两三个小菜，三下五除二就吃光了，吃好了还要伸出舌头撩撩嘴唇，感觉好极了。原因是什么？是好婆做的菜可口。虽然难得有大鱼大肉，但饭菜味道可口，食欲就好。一个人食欲好了，饭量自然也好了。这样看来学生1.6两米饭还吃不完，肯定是学生的食欲差到极点了。研究、改进学生食堂菜肴的质量，是学校工作的当务之急。
     琐记六
     又要出一本书，书名初定为《让教育飞翔》。如今的教育太沉重了，她趴在地上，身上压着千斤重担直喘粗气。教育如此劳累，教育如此疲惫，你能指望她挺直腰板？你能指望她精神抖擞？你能指望她活力四射？必须要给教育松绑，必须要给教育减负，必须要给教育自由，必须要给教育激情。这样，教育才会有飞翔的希望。但愿《让教育飞翔》能为教育的“飞翔”制造一点呐喊，添加一点风力！