我认为目前基础教育与终身教育衔接得不太好，很多人觉得基础教育完成了，就追求大学生涯，大学生涯结束了就工作，工作了觉得就再也不用学习了，其实，这是因为没有真正明白为什么要学习，可以学什么。
     人有一个要为之奋斗一生的目标就是追求幸福，如果没有幸福感，做任何一件事情都没有动力。作为一个基础教育工作者，在学校我们就应该让学生知道人生应该有追求，应该要追求有幸福感的生活，而这种有幸福感的生活不仅仅是吃、穿、住、用、行的满足，更重要的是人生理想的追求。我们在基础教育阶段就应该让学生知道学习是一件很幸福的事，很多人一谈到高考，一谈到学习就觉得压力太大，我们要转变这种基础教育的模式，让同学们在学习中体会到幸福，感受到学习能够指导自己追求幸福。比如我们学校的课程设置不仅仅是语文、数学英语这些考试课程，还有“课程超市”，有很多选修课，这些课程包括了生活技能、文学修养、艺术熏陶和数理化实验的延升，这些课程开拓了学生学习的视野，学习的这些知识在生活中也能够用到，他们就会感受到我的学习是幸福的，是可以为生活服务的，而不仅仅只是为了考试得到一个好的分数。在现代教育社会中，我们可以发现，学校教育所能给予的知识，最多只能支持我们职场生涯的前几年，甚至更短，我们需要的是不断充电，只有终身学习，才能让我们跟得上时代的步伐，才能让我们有能力去追求幸福，并在学习中感受幸福。
     但是在现实生活中，我们发现，很多人做不到终身学习，我认为做不到的原因有：第一他们没有终身学习的意识，第二他找不到终身学习的场所，第三他不知道终身学习该学些什么。综合这三方面的原因，我认为基础教育的责任不容推卸，首先他们不知道为什么要终身学习，因为他们不知道学习和幸福之间的关系，他们没有这种思想理念，那我们应该在这种有制度保证的义务教育的过程中，让他们能体会到学习和幸福之间的关系，进而能够将之内化成他们自身的素养，让他们知道学习能够让我幸福。第二他们不知道到哪去找这种终身学习的场所和机会，我觉得宣传很重要，要让广大市民知道我们还有一个这样的学习场所。今天我们开这样一个论坛，召集这么多人来关注终身学习，我觉得是非常有必要的。第三，我们要有丰富的课程资源，让他们知道我们能够学习什么。我们在寻求终生学习的资源的时候，不应该仅仅只是着眼于自己的工作，我们还应该拓宽自己的视野，拓宽自己的学习面，让自己成为一个全方位幸福的人。

     后记：终身学习贯穿人的一生，它的出发点是人，落脚点也是人。基础教育已经有比较完备的体系和成熟的模式，只要在基础教育阶段能将终身教育的理念和优势深入到每一个师生的心中，从娃娃开始抓起，终身教育的发展必将更上一层楼。本次论坛的召开，给了基础教育工作者和各界专家一个难得的经验交流和思想碰撞的机会，基础教育工作者必将带着这些先进的理念回归学校管理，并将这些理念更好地渗入到基础教育中去。