很久以前教一年级小朋友学汉语拼音,心中常埋怨他们难教,教个半天也不会!当自己家的孩子上了一年级才知道,拼音真的难学，气得我常对他说：“千万别跟人讲你妈妈是语文老师。”
     开学十多天，孩子学习拼音拼读，老师让检查，作为家长当然赶紧遵命。打开书，指了一个b—a。结果让我气愤，小家伙这两个字母读得非常好，但缺那临门一脚，就是ba不出来，急得我直跳脚。无奈之下，自己再教。b—a——ba，m—a——ma……一遍一遍又一遍，从头到尾读了不下十遍。可是当我再随意让他拼读，却又不会了。这可不，m——ǎ，他竟拼出个mǐ,气得我半死，我声色俱厉数落他：“怎么搞的，教了这么多遍，你到底有没有认真？”一顿辟天盖地的训斥中我怒火越来越大，“啪”地一声，巴掌就落在他的头上。那天晚上，我俩一直“研究”到十点！小家伙昏昏欲睡，我累得连腰都直不起来！
     第二天晚上，我们继续奋斗。可理想是美好的，现实是骨感的。孩子可怜巴巴地说：“妈妈，这个我不会，你教教我吧！”我又怒火中烧，对孩子开训起来。在学校遇上这样的学生，我也没有如此沉不住气，耐心教育、严肃批评、打电话找家长……总是想方设法提高他的分数。面对自己家孩子，我反而直接粗暴对待了。
     事后我反思自己，如果一直如此粗暴下去，影响了孩子的学习兴趣将就悔之不及了！我强迫自己淡定，找方法、想点子，改以往的集中式为见缝插针式：每天早上送他上学的路上，随口报几个拼音让他拼一拼；晚上回家跟他聊天时，也有意无意的问几个……外加奉送精美的赞扬。一段时间后，第一次汉语拼音测试，他竟然得了95分。
     然而不久之后，他的拼音学习又遇到了低谷。读拼音猜谜语——拼到第三个，前面的就完全忘记。再从头来过，依然如此！反复几遍，依然准时拼到第三个忘记前两个。晚上辅导时，我只差没用火柴棒撑住眼皮。要知道白天在学校上课，几乎都是一站到底。回到家再拖着疲倦的身体和混沌的意识教育孩子，身体真是难以承受。
     孩子的拼音学习之旅可谓一波三折。万幸的是，自己是一名专业的教师，可以给他“开小灶”。想想自己班上那些对教学并不熟悉的家长，他们岂不是更会束手无策？此时此刻，我方能深切体会他们的无力。我校的生源以外来务工子女为主，家长整天在外忙生计，没有时间也没有能力管孩子的学习。我不禁为自己之前工作中偶尔对家长漠视学生学习产生的埋怨而汗颜！
     天下有哪个家长不愿自己的孩子好呢？是呀，孩子的学习状态就是我的晴雨表——孩子好，我就晴天下晒太阳，风光无限；孩子不好，我就是纷雪中迎风行，痛彻心扉。可是小家伙今年才刚刚一年级，后面的路还有很长。面对他，我常常告诫自己，他才是自己最重要的“工作”！可当“质量”呼声一轮高过一轮的现在，自己在学校里为40个孩子斗志斗勇、绞尽脑汁、掏空心思，与他们进行完体力与脑力的双重对抗赛后，回到家时，耐性早已磨光，又如何劳心费力来兼顾自己的孩子呢？