高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我们的青少年学生，从牙牙学语开始就和书籍结下了不解之缘。读书，我们大家都会读，但不是人人都能读好的。不会读书、不读好书、不好读书，都是不会读书的表现。青少年学生阅读一定的经典的书籍，掌握一些正确的读书方法和养成良好的读书习惯将会终身受益。那么，作为青少年学生应该怎样读书呢？笔者就结合自己的体会和教学实践谈谈怎样读书。
     一、明确意义——读书好
     读书伊始，我们首先应该明确读书对自己健康成长的促进作用。少年时代的周恩来就确立了“为中华之崛起而读书”的远大目标，事实也证明了他是为这一目标而奋斗的，并且用自己的行动实现了他的誓言。
     作为青少年学生，确立自己读书的目标，可以为自己把握发展的方向。一个没有正确读书目标的人，他是读不好书的。从大的方面讲，我们可以是为人类、为国家、为民族的繁荣与和平而读书；从小的方面说，也可以是为自己素养的提升和今后的发展而读书；最好是能把两者结合起来，在提高自身素质的同时实现为人民服务的目标。
     二、选好材料——读好书
     作为青少年朋友，最好读哪些书籍呢？首先，我们应该读一些古今经典文学，这些书籍都是文学巨匠留给我们的宝贵精神财富。读这类书，可以荡涤我们的心灵、净化我们的灵魂，可以提升我们的文学素养、增加我们的文化底蕴。其次，我们应该读中外名人的励志故事，这些人物都是青少年学习的榜样。读这类书籍，可以增强我们不畏艰险、克服困难的信心和勇气，可以让我们有一个正确的目标、为我们的健康发展提供学习的楷模。再次，我们应该读一些优秀学习策略方面的书籍，这类书籍为我们青少年提供了很多方法的引导。读这类书，可以让我们学到正确的学习方法和策略，可以提高我们的学习效率，让我们一生受益。
     三、用好策略——书读好
     要想把书读好，笔者认为，在读书过程中要达到四到，即眼到、口到、手到和心到。所谓“眼到”，就是我们看书要看清楚每一个字、每一句话。只有这样，我们才能理解文章的意思，才能体会深埋在文章背后的本质要义。所谓“口到”，就是说我们不仅要看书，更应该去品读它。俗话说：“书读百遍，其义自见。”只有去诵读，我们才能读懂文章的深邃思想，才能读懂作者的内心世界和文章的章法结构。所谓“手到”，就是说我们在看书的过程中，要把自己不懂的地方划下来，用查工具书或向老师请教等方法去理解和掌握，也可以把自己认为精彩的部分记录下来，以便于自己的研磨和运用。所谓“心到”，就是说在整个读书过程中我们要专心，要心神宁静。当然我们还要用心，要开启自己的思维去读书，要用自己的心灵去感悟文章所表达的一切。
     这“四到”是一个不可分割的整体，任何分裂这“四到”的读书方法都是不科学的，都不能取得好的读书效果。
     四、养成习惯——好读书
     有位伟人曾经说过，习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。习惯的养成绝不是一日之功，培养习惯的过程需要付出艰辛的努力和坚强的毅力。然而，优良的习惯一旦养成，它就会发出巨大的威力。
     养成良好的读书习惯，青少年学生应该做到以下几点：一是要树立读书好的观念和意识，坚信读书会对自己和国家带来好处；二是要为自己树立“好读书”的榜样，增强自己读书的兴趣和热情；三是要经常反省自己的读书行为，既要逐步养成好的读书习惯，又要不断修正自己错误的读书行为和方法；四是有坚持读书的恒心，形成积极的读书内驱力。上面的四种做法，关键在最后一点。恒心是良好读书习惯养成的“法宝”，有无恒心将直接决定青少年学生能否养成“好读书”的兴趣和愿望。
     青少年朋友们，真诚祝愿和希望你们能养成“好读书“的习惯，那将是我们中华民族腾飞的不竭动力。