课前预习是每门学科都必需做的，因为新课标倡导的“自主、学习、探究”式学习中，最为重要的就是——自主预习。自主预习不仅能够提高学生的学习效率，而且还能够增强学生的自学能力，其实最为重要的就是优化课堂教学，同时也能很好地体现素质教育的根本要求。为此，自主预习在日常教学中就变得尤为重要。连云港市“六模块”建构式课堂也做了更好的体现。
     一、自主预习的意义
     随着社会的快速发展，学生们的学习节奏也开始加快。那么课前预习就变得尤为重要了，只有课前预习好，老师的教学进度才能顺利进行，学生们的听课效率才会高，老师也好教，同学们也愿意学，真可谓是达到双赢。其实在实际教学中，通过预习不仅可以缩短孩子的学习差距，让他们更热爱课堂，而且还可以促使他们摸索出自己的学习套路，找出更加适合自己的学习方法。
     二、自主预习的基本方法
     预习既是一种铺垫、预测，也是一种自练。预习的好与坏，在一定意义上决定着上课的学习效果。为此，特将一些自主预习的基本方法与大家共同分享。
     1.画段落。画段落是预习每篇课文要做的首要工作，当学生预习一篇课文前，要让他们用阿拉伯数字标出每个自然段的序号，整篇文章几个自然段一目了然，也利于迅速快捷的找到每个段落，其实在标序号的同时，一定程度上增强了他们对文章初步的感性认识。
     2.读课文。对于课文要首先通读一遍，只有粗略地通读一遍才能大概了解课文的段落大意，当然要想能顺利地读完课文，了解其大意，生字生词是需要借助工具书逐一解决的。
     3.查资料。对于课文的作者和写作背景是需要更深一层理解的，在预习的时候就可以利用工具书或网络工具，对作者的生平以及相关代表作品有一定的了解，这样的话比较有利于帮助学生们理解课文的相关内容。
     4.理脉络。脉络是课文的骨架，只有理清了脉络，才能更好的理解课文的主旨大意。当阅读一篇文章时可以从以下几个方面来进行思考：首先文章是按什么顺序来写的；其次是文章主要写了几个方面；再次按照课文的写作顺序，可以将全文划分为几个段落；最后用最简洁明了的话语概括出每个段落的段落大意。
     5.做批注。品读是学习语文最重要的环节，对于一些比较优美的句子和段落，是需要做出批注的。这需要从优美的文章段落中思考作者写这篇文章赞扬了什么，批评了什么，向我们揭示了什么道理。把一些自认为应用比较好的字、词、句，哪怕是一个标点符号，都要在课文的空白处用简洁的文字做好批注。同时要能体会作者是如何利用这些优美的字词句标点来表达文章的中心思想的。
     三、自主预习的重要性
     古人语：“凡事预则立，不预则废。”就是说无论做任何事情都要做好充分的准备，那么预习到底有什么重要作用呢？（下转第14版）
     （上接第13版）
     1.自主预习可以很好地提高教师的课堂教学效率。因为很多内容学生们在课前就完成啦，并且在预习的过程中已经把一些问题集中解决了，那么老师在课堂上只要花很少的时间检查一下学生的预习情况就可以了。
     2.自主预习可以提高学生的学习效率。对于一篇新课文，学生提前查阅了相关的生字生词，解决了阅读中的拦路虎，查阅了作者的生平以及相关的写作背景，可以令学生更深入的理解课文，在听讲的时候就能变得更容易。
     3.自主预习还可以提高学生的自学能力。自主学习是新课程倡导的新型学习方式，在日常教学中我们可以看到，有的时候在自主预习的过程中，如果有感兴趣的地方，那么他学习的积极性就高，这样可以增加他的学习兴趣。
     4.自主预习还可以拓展学生的学习视野。学生在课前自主预习了，在课堂上交流就会更充分，思考就会更深入，提出的问题就会更有价值。
     总之，自主预习是非常重要的，也是每门功课都必须要做的，通过自主预习不仅能提高学生们的自学能力，还能拓展学生们的学习视野。叶圣陶先生曾经说过：“语文教学成功与否，是要看学生能否离开教师自己去读书、作文，而不是完全依赖于老师。”