为全面贯彻教育方针，认真落实省、市、区关于减轻学生负担的有关规定，为学生创造轻松、和谐、快乐的学习环境，结合实际情况，连云港市岗埠中心小学采取了以下举措，推进课堂教学改革，有效减轻学生学习负担，取得了较好的效果。
     一、严格执行课程计划，开足开齐课程
     为确保音、体、美等课程的教学时间，学校加强活动类课程教学，丰富社团活动和课外活动内容。通过开展广播操、大课间特色活动评比、运动会、“学雷锋，见行动”等活动，丰富学生的课余生活，让学生劳逸结合，身心并健。
     二、严格控制学生的作业总量
     课后，小学一、二年级的学生不留书面家庭作业，三至六年级不布置机械重复或大量抄写的作业。课堂内只做配套练习，确保其他教辅资料不能进课堂。学校提倡活动性、实践性家庭作业，鼓励学生经常收看电视新闻，了解国家大事。同时，提倡教师分层布置作业，保证好学生吃得饱，差学生吃得了。
     三、扎实开展拒绝有偿家教活动
     为了进一步规范教师从教行为，树立教师队伍良好的社会形象，学校认真做好教师队伍建设工作，积极开展拒绝有偿家教系列活动。学校组织全体教师认真学习《连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》，并签订了《拒绝有偿家教承诺书》，在学校门口醒目的位置张贴了向社会发出的《岗埠中心小学拒绝有偿家教倡议书》，向每位家长下发了《关于拒绝有偿家教的致家长一封信》，让每位家长及时了解有关拒绝有偿家教的信息，监督教师的从教行为。同时呼吁家长减轻孩子的学习负担，少让孩子上补习班，培养孩子的自主学习能力，真正地做学习的主人。
     四、积极构建“生态课堂”，提高课堂教学质量 
     本着降低学生课业负担的课改精神，根据我校学生的情况，学校以“两活”“三定”推进课堂教学改革。“两活”即根据学科特点灵活制定课堂教学要求、灵活用好市教研室编写的《建构式生态课堂学习指导丛书》；“三定”即定预习作业检查、定课堂教学基本结构与时间及定学习小组。
     五、严格规范考试管理，评价学生多元化
     学校严格控制考试频率，每学期在期末进行一次考试。学生学业成绩的评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，平时应注重对学生进行多元化、过程化学业评价。如定期对学生的英语书写、数学口算、古诗文诵读、硬笔书写、名著阅览等方面进行评价。任课教师对学生进行“岗埠中心小学爱心少年、礼仪少年、好学少年、自强少年”等绿卡评价，积极引导学生各方面全面发展，营造良好的校园文化氛围。
     六、定期召开家长会，组织家长做减负志愿者
     学校定期召开家长会，并组织家长做减负志愿者，积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长和学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。