在澳大利亚培训学习时，我们碰到了一位好老师——Jason，他是澳大利亚人，不仅长得帅，而且特别风趣幽默，我们都非常喜欢上他的课。重新做回学生，思考的机会也多了，上着他们的英语课，不禁将其与我给孩子们上的课做对比，区别确实很大：
     一、独特的教学要求
     Jason的教学方式新颖独特，在第一节课上，他没有向其他老师一样强调课堂纪律，列出许多条款来“镇压”学生，给学生一个“下马威”，把自己塑造成一个非常强势的老师。他对我们提出的要求仅仅只有一个：Speak English every day.不管用怎样的方式，每天都要寻找机会让自己的英语得到锻炼和提高，关键是要想说、敢说、要说。这只是老师设计的一个培训方法，可恰恰就是这样简单的要求不正是学习英语最为重要的实践锻炼方式吗？我们中国的孩子在学习英语时有很多的局限，作为英语老师，在课堂上要想方设法让孩子抓住一切机会，说英语、练英语。这样的习惯不仅要学生去落实，还需要老师每天坚持与学生反馈交流，否则这样的要求只会流于形式，达不到实效。
     二、亲和的教学姿态
     中国的教育模式一般都是老师讲，学生听；老师站，学生坐；老师教学，学生接受。在国外上课时，我很欣赏Jason给我们上课的方式和对待学生的态度，这确实和我们中国的老师有很大不同。在国外，老师更关注的是学生，会想尽一切办法，让学生对学习产生兴趣，增强课堂互动性，让学生成为课堂的主体。国外的老师没有传统的思想包袱，与学生之间更多的像是朋友，课堂上的氛围轻松和谐，不是为了教而教，而是在交谈中学会了新知识，我想在以后的教学中，我也应该尝试这种师生平等的关系，让他们在和谐的氛围中轻松地学，自在地学。
     这次在澳大利亚学习的经历与体验，将会是我教育生涯中一笔宝贵的财富，我会不断提升自己，学习新颖的教育教学方法，提高教学效率，让学生轻轻松松、快快乐乐地学习！