每次接五、六年级新班，都有家长打电话告诉我，他的孩子上学以来一直都是女教师做班主任，担心孩子在男班主任的教育下会不适应。的确，如今的小学校园里，女教师早已顶起了大半边天。在我校的十二个班级中，我是唯一的男班主任。每次召开班主任例会的时候，除了领导之外，就我夹杂在女人堆里。有人说男教师是“弱势群体”，但我工作二十多年来，却感到非常幸福。
     小学班主任工作，我做到正确认识，坚持信念。有人说，女教师心思缜密且有耐心，适合做班主任。我认为，恰恰是女班主任的细心造成了学生的依赖特征，也正是因为女班主任的耐心培养了学生的撒娇习惯，女班主任的认真负责影响了学生的自立和自强。一直以来，我认为班级是学生们的班级，班级里的事是学生们的事，我只是指导者和帮助者。如果班主任事事包办，什么事都由你一人说了算，学生会失去主人翁意识和责任感。
     男教师胸怀博大，海纳百川。文章开头提到的学生家长，他们在一段时间的相处下发现，孩子在我的影响下，非常喜欢我这样的男班主任。至于名誉利益，我想更多是干出来的，如果你人际关系良好，心情愉悦，干劲十足，那不愁工作不出成绩。总之，心态好，干劲足，学会欣赏，那你就会有幸福感！
     长期在女性氛围中工作，男教师的独特见解也会被女教师同化。一些刚进校时性格突出、见解独特的男教师，经过几年“磨损”，会妥协着“求同不存异”，因为“说了再多没用”。“合群”的结果是棱角磨平了。在这样的情况下，有一句话说得好，“反抗不了就学会享受吧”。
     总之，从事班主任工作的二十几年里，我感到非常幸福！正如我的学生在给我的一封信里写的那样：“回首往日，您的身影不断地在我的脑海中闪现。那一幕幕感人的画面交织在一起，就如同惊涛骇浪般在我的记忆长河中汹涌澎湃……是您让我们体会到读书的乐趣，是您让我们在知识的海洋里尽情遨游，是您让我们体会到人间百味……虽然我不是您最优秀的学生，但您在我的心目中却是最值得尊敬的老师……”