新学期开学不久，我经常发现班里的小刘独自坐在位子上，从不与学生们在一起玩。我向他询问情况，他也不搭理我。看着他自我封闭，与世界隔离的样子，我选择了暂时离开。
       我从他原来的班主任那儿了解到，小刘原来很开朗，但不知为什么突然变得沉默起来，作文中也是充满忧伤。了解到这些情况后，我决定对他进行家访。
       还没进入小刘的家门口，我便听见了家里人在对他轮番轰炸：
       “怎么这么笨，这么简单的题目也不会？”“为什么黄依依（化名）能考100分，你就不行啊？”“学习好才能有好的工作、高收入，住得好、吃得好！”……
       原来如此，我终于明白了小刘转变的原因。
       那天，我放弃了家访。随后在班会课上开展了一次主题讨论会——晒晒我们的优点。
       “我的优点是考试成绩好，经常能考九十几分！”“我下棋好，已经是三级棋士了。”“我珠心算特好，上次一下子就得出了结果。”……
       “同学们，你们觉得还有什么也是优点呢，譬如说品质方面，性格方面等。你也可以说说同学的优点。”我不失时机地加以引导。
       “老师，小刘经常在双休日帮村上的王奶奶打扫卫生。”“小刘还主动给班里盆栽浇水呢。”“老师，我上次没有带伞，是他把伞借给了我，要不我就成落汤鸡了！”“小刘的字也很好。”
       在同学们轻松“晒优”的话语中，小刘渐渐抬起了头。我觉得火候到了，就说：“小刘，同学们晒了你那么多优点，你也来晒晒自己和同学的优点吧。”在同学们的热情“怂恿”下，小刘声说道：“我觉得我的作文写得很好，我很爱写作文！”
       “说得好！同学们，你们看！这是一本作文选刊，就在上周六，小刘同学的作文在这上面发表了！”
       我刚说完，下面惊呼声一片，同学们向小刘投来了敬佩的目光。
       从那天开始，阳光似乎照进了小刘的心间。绿茵场上有了小刘矫健的身影，多彩舞台上展示着他自信的舞步，绘画比赛、报纸、作文选刊上也屡见他的作品……看到这些，我好似闻到了空中传来淡淡的花香。
       每个孩子都是一朵花，有的虽不个大色艳，但也蕴含细碎花蕊，吐着淡淡花香。每一个学生就像一朵未开放的花苞，只要用心浇灌，花儿才能够开得更艳！